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深圳市教育局举行2016年中小学心理健康教育活动周启动暨心理健康教育特色学校授牌仪式

  为进一步贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》等文件精神,交流经验,进一步提高深圳市中小学心理健康教育水平,市教育局于4月19日下午在市中小学艺术教育基地举行了2016年深圳市中小学心理健康教育活动周启动暨心理健康教育特色校授牌仪式。

  会议首先宣读了教育部、广东省教育厅、深圳市教育局关于授予南山区同乐学校、深圳市第二实验学校、深圳中学等32所学校为国家、省、市心理健康教育特色校的决定,并授牌;播放了全国心理健康教育特色校———南山区同乐学校的心理教育专题片,深圳中学和龙岗区平安里学校的校长分别作了经验介绍。

  市教育局副局长范坤在会上首先代表市教育局和局长郭雨蓉,向荣获国家、省、市特色校称号的学校表示祝贺,向在一线工作的心理健康教育的老师表示诚挚问候。他总结了近年来深圳市中小学心理健康教育工作,要求各区各学校按照创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,进一步加强和改善中小学心理健康教育工作,要注重“四个转变”:一是要把教育对象从针对少数人群转变为面对全体师生;二是要从补救性为主转变为发展性为主,要预防教育为先,及时疏导干预,首先做好春季学生心理教育和防范工作,促进他们形成克服困难、战胜挫折的心理动机,培养承受挫折的能力。增强学生心理保健意识,塑造积极、健康、乐观的阳光心态,要防患于未然,本着为学生终生发展负责的目的,提前当好学生的人生导师;三是从个别辅导为主转变为团体辅导训练和个别辅导兼顾,对全体学生、全体老师进行心理调适;四是把心理健康教育工作主体由依靠专职心理教师个体抓转变为全体抓,心理健康教育是德育的基础,要紧贴学校师生实际,践行社会主义核心价值观,树立全员育人、全程育人、全方位育人教育理念,把心理健康教育贯穿于教育教学全过程,让全体教师都成为学生的心理保健师。

  范坤还强调,全市中小学心理健康教育要重点抓好“五项工作”:一是进一步加强制度建设。各区各学校要进一步建立常态化推进心理健康教育工作制度,保证心理健康教育时间,丰富内容,创新方式;二是进一步发挥心理辅导室的作用。全市公办民办学校在建立和完善心理辅导室的基础上,进一步完善心理健康教育的手段和载体,积极通过网络空间,扩大参与面、教育面;三是进一步加强心理健康队伍建设。要多形式、分层次、分类别对教师和班主任进行系统的专业培训,要着力提高班主任的心理健康辅导能力。充分发挥特色校及名班主任工作室的示范引领作用,发挥班主任与心理辅导员在学校心理健康教育中互补作用,班主任身兼教师、班级管理者和心理辅导者三职于一身,及时有效地帮助学生解决心理问题;四是进一步加强家校联动。要充分利用社会各方力量,加强家庭教育的培训和指导,倡导科学教子,搭建家校合作平台,形成合力,推动全社会形成关爱学生心理健康教育的良好氛围;五是进一步加强心理健康教育的实践和科学研究,努力让心理健康教育成为学校的办学特色。

  近年来,深圳市加强中小学心理健康教育成效显著。连续多年坚持开展心理健康教育活动周、生命教育活动季、心理教师ABC证培训等专题活动,取得了显著成效;涌现了一批拥有新教育观念、坚持经常性抓好心理健康教育的特色示范校,给全省各地创造了可供借鉴的经验。

  会上,著名心理教育与咨询专家、华南师范大学心理学院教授王玲作了题为《洞察学生心理,有效积极引导》的报告,在现场听众中引起了强烈的反响。

  会议还印发了《深圳市中小学心理健康教育工作文件汇编》和《深圳市中小学2016年心理健康教育“校园行”首季活动方案》。即将开展的“校园行”活动将以“阳光心态.快乐成长——嗨,我快乐!”为主题,全市18个省、市中小学名班主任工作室主持人及成员,共提交了50多个心理健康教育的主题活动案例给各校班级活动作参考。

  市教育局德体卫艺处、市教科院负责人、各区教育局、各新区公用事业局分管德育工作的负责人、德育科长,市、区教科培机构心理教研员,被授予国家、省、市心理健康教育特色学校的校长,市局直属中小学校德育副校长,全市各中小学校专、兼职心理教师,省、市名班主任工作室主持人及工作室组成员,中小学班主任代表共800余人参加了会议。

  信息来源:深圳市教育局德体卫艺处

  
  

  
  

  
  

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