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古镇新徽学校开展“同课异构”教研活动

  为了加强所有教师对对新课标的理解,探讨有效课堂模式,提高课堂教学效率,培养学生学习力,创建有效课堂。促进学生学习动力、学习能力、学习毅力、学习创造力、学习转化力。古镇新徽学校教务处于近日组织开展了主题为“有效课堂与学生学习力培养”暨“同课异构”活动。活动分两天时间进行,涉及语、数、英三科教学内容。要求所有上课老师要充分体现出“同课异构”,所有评课教师要分主题研讨。

  “同课异构”模式是指同一教学内容由几个教师接连上课,所采取的上课方式、进程和效果等往往存在差异或不同。此次教学研讨活动议程主要分为课堂教学、说课、评课。两天时间里,执教教师为前来观摩学习的老师们奉献了六节精彩的研讨课。执教年级、内容虽同,但六位教师各显神通,在对教材的把握和教学方法的设计上“同中求异、异中求同”。在随后的研讨会上,执教老师们进行了说课。研讨会上各学科教研组组长及所有参加评课的老师对六位执教老师的课作了生动的点评,每位教师的课堂模式虽不尽相同,但都能体现新课改强调的学生主体地位,并对今后形成统一可行的听、说课课堂模式提出了宝贵的指导意见。

  本次“同课异构”活动对探索区域间教学模式有深远的意义,每位老师确定的教学目标不同,选择的教学方法不同,教学重点各有侧重,教学风格也不尽相同,各有特色,产生了不同的教学效果,演绎出不同的精彩。是一次探讨交流、取长补短、增进友谊的机会,真正达到了互相学习、共同提高的目的。

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