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东凤中学召开2014年市级规划课题结题报告会
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撰稿人:唐贵坚  校对人:蒋燕梅  撰稿单位:中山市东凤中学 


  7月13日,东凤中学2014年中山市级立项课题 《“活动、合作、表达”课堂教学模式实践与研究——基于学生主体的课堂教学微创新》结题报告会在接待室隆重举行。中山市教研室教研员张宝华老师和张泰刚老师莅临指导,东凤镇教育事务指导中心陈欢琼老师、东凤中学刘喜全校长和课题组的老师共16人参加了会议,会议由东凤中学教导处副主任邹飞梅主持。

  首先,东凤中学蒋燕梅副校长就《“活动、合作、表达”课堂教学模式实践与研究——基于学生主体的课堂教学微创新》课题作结题报告,她从课题研究背景、相关概念界定、研究设计、课题实施情况、课题研究成果和课题研究反思六方面向与会的专家和领导作了详细的汇报。
  接着,专家组现场查阅课题研究资料,并向课题组进行了提问。然后,专家组对课题进行评议。张宝华老师充分肯定了课题组开展课题研究工作认真的态度、扎实的过程以及取得的显著成效。他认为,课题做到了五个字“做、升、炼、导、显”,课题做得扎实,师生在课题中得到提升,成果得到提炼,发挥了课题的引导作用,成果显著,在该课题的引领下,东凤中学教学质量逐年提升,成绩显著。张泰刚老师从概念界定、成果描述要突出学科特性等方面提出了建议。专家的诊断、分析高屋建瓴、精辟精当,课题组成员表示将把课题研究与课堂教学、老师专业成长深度融合,实现以研强师、以研促教、以研兴校的目标。

  最后,课题结题鉴定组一致同意该课题结题。东凤中学刘喜全校长表示,蒋燕梅副校长主持的课题研究成果显著,对学校的教学改革起到了很好的促进作用,学校将全力以赴支持该课题的成果提炼和推广工作。

  立足校本,教、学、研一体化,已成为东凤中学内涵发展的新追求。《“活动、合作、表达”课堂教学模式实践与研究——基于学生主体的课堂教学微创新》结题会既是一次课题研究的总结会议,更是一个学习、交流、提升的活动,东凤中学教育科研工作将迈向一个新的台阶。


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