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教材研读节节高 教学展示别样红
——初中数学教材解读暨青年教师教学基本功展示系列报道之二

  继人教版七年级的教材研读活动之后,9月12日下午,“中山市初中数学教材研读暨青年教师教学基本功展示系列活动——八年级上册教材研读活动”在坦洲实验中学如期举行,中山初中数学教研共同体全体成员、全市任教八年级数学的教师和部分其他年级的老师参加了本次活动。九月的广东依然艳阳高照,参加活动的老师们热情如火。很多老师虚心好学,不辞辛劳,申请参加了几个年级的活动。

  本次八年级上册教材研读活动依然分为三个环节。

  第一个环节是坦洲实验中学高艳玲老师的讲座《用好教材,因材施教,全面提高》。高老师从“怎么读、怎么教、怎么学”三个角度整体地解读了八年级上册几何部分的教材,包括:《三角形》《全等三角形》《轴对称》三章。高老师统揽全局,串联教材、整合教材,观点鲜明,并运用大量的例子进行说明,有理有据,带领大家深入浅出地解读教材,分析教与学的思路,令大家获益良多。

  第二个环节是启发中学孔进老师的讲座《落实双基,渗透思想,关注数学活动经验》。孔老师从本章的地位和作用、本章的整体分析、课时安排和教学建议四个方面对《整式的乘法与因式分解》这一章书进行解读,她指出运算是初中数学教学的主线,要让学生学懂算理,明算法,会运算,让学生对于运算“知其然并知其所以然”。孔老师对本章的每一节课都进行了分析,解读细致详尽,贴合教学实际,给大家提供了很多很实用的教学建议。

  第三个环节是中山市华侨中学宋子红老师执教公开课《全等三角形的判定(HL)》。宋老师的课分为五个步骤:一是由问题:“在直角三角形的全等判定中,SSA是否成立?”引入新课;二是让同学们通过画图总结出HL定理;三是引导同学们总结证明两个直角三角形全等的方法以及辨析运用HL所需条件;四是让同学们通过练习巩固新知;五是小结本节课所学知识。宋老师这节课以启发引导为主,运用提问的方式激发学生的求知欲,从学生的已有知识出发,通过一步步的引导,让学生发现新知并学会运用,同时注重让学生通过动手操作获得数学活动经验,注重知识的生成过程。课堂上的宋老师淡定、大方,教学基本功扎实,值得大家学习!

  研读教材是教师理解数学、理解教学的重要环节,为了使本次教材研读系列活动能够更加深入、更高质量地开展,从上学期开始,共同体全体成员就分别进行了自我解读和全员交流,然后各年级组选派代表在全市交流自己的解读成果,共同体理事会和全体老师为本次活动做了大量的准备工作。

  今天的教材研读活动很成功,发言者激情洋溢,上课者游刃有余,聆听者全神贯注。形成中山初中数学教学流派一直是我们初中数学教研共同体的奋斗目标,而理解教材,用好教材是我们进行教学研究并形成教学流派的基础,为了使我们的研究基础更扎实,11月份共同体内部将进行初中各年级下学期教材的研读活动,下学期开学初在全市范围内分享成果。让我们一起热切期待下次教材研读活动的来临,期待我们在一次次的思想碰撞中迸发出智慧的火花,促进我们的专业成长,全面提高我市初中数学教学质量。

  

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