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牛角小学道德与法治教师积极参加网络培训

  为推进义务教育道德与法治学科国家统编教材的使用,为响应教育部要求,牛角小学在9月12日组织道德与法治教师在会议室统一观看网络培训。

  2017年秋季一年级学生的思品书变成了道德与法治,《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征(1)生活性;(2)开放性;(3)活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。教材将以主题单元形式展开,并重点突出以下特征:1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合,教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容,而是着眼于儿童现实生活的整体性,从学生生活原型出发,重新融入儿童生活之中,有机整合为学习主题。2、 强化教材的生活指导职能,教材试图“以适应儿童现实生活为起点,帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调,围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力,以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题,突出教材的生活指导意识,发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。新编教材的使用着手于儿童身心发展,通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育,引导儿童热爱生活,学习做人。

  这次的网络培训来的及时,毕竟如今的社会网络便利太多,网络培训可以不限人数,不限时间,事后可以继续观看录播等,实时互动的功能也解决了老师对于新教材的种种疑问。牛角小学道德与法治教师表示,对于新教材的分析更进一步,通过网络培训,对上课内容有了新的点拨。

  
  

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