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中山市教研室举行高中语文学“信息技术与课题研究”研讨活动

  为进一步推进教师信息技术应用能力提升工程,促进信息技术与教学研究的深度融合,帮助教师了解运用微课教学方式,熟悉掌握微课设计、开发与运用技术,以更好地开展课题研究,提高课题研究质量,提高我市高中语文写作教学效率,进一步推动我市省级一般课题《中学写作思维技术的理论与实践研究》(课题批准号:2013YQJK270)和市级重点课题《中学写作语言技术的理论与实践研究》(课题编号:B14011)的相关研究工作,2017年10月11日,中山市教研室举行高中语文省市课题“微课制作与应用观念下的课题研究暨中山市中小学教师信息技术应用能力提升工程”研讨活动,中山纪念中学、中山市第一中学、中山市华侨中学、中山市实验中学、中山市龙山中学、中山市桂山中学、中山市小榄中学、中山市第二中学、中山市濠头中学等学校部分老师参加了研讨活动。

  本次研讨活动主要分为两个流程。首先是“微课制作与应用观念下的课题研究暨中山市中小学教师信息技术应用能力提升工程”学习交流活动。中山市桂山中学语文科组长曹永明老师作了题为《写作微课的设计与制作》的专题讲座,讲座从写作的本质、写作教学的基本特点、写作微课的设计理念、写作微课的制作要求等方面,分享了自己的研究心得。市实验中学的刘卫平老师作了题为《微型小说写作微课制作》的发言,市纪中的李金华老师作了题为《文言文实词教学微课》的发言,两位老师从自己的教学经验出发,结合自身的微课开发案例,展示了自己的微课制作心得,受到与会老师的一致好评。
  信息技术学习交流后,中山市教研室高中语文教研员、省市课题主持人张华老师分享了自己的学习心得,同时就课题工作,作了新一轮的总结和布置,希望课题组成员,借助微课设计、开发与运用技术,通过信息技术的深度融合,更好地开展课题研究,提高课题研究质量,为课题的结题,创造丰富的实践成果。

  此次研讨活动,是课题组全体成员首次从信息技术运用的角度,切入课题研究,视角新颖,使老师们对中学写作的语言技术和思维技术,有了更多的启发和思考,对课题组成员的研究工作具有积极作用。

  
  

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