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古高老师参加市2017年中小学教师科技研修纪实一

  为了拓宽教师科技知识,增强教师科技素养,提高教师科技技能,拓展教师科技视野,中山市科协于2017年10月17日至10月19日,举办了为期三天的中山市中小学科技教师科技研修专项培训。10月17号在中山市党校求真楼明志堂进行。9:00-9:30研修班开业典礼,随后进行了“青少年创客教育活动”及“青少年创客教育实践”教育,分别由广东省知名科技教师吴庆元老师和颜丽娟老师为大家做相关报告。

  首先由市进修学院周朝华老师主持了中山市中小学科技教师研修班的开班仪式,会议邀请到相关领导与专家到场并进行了发言,阐明了科技与生活,科技与创新间的联系,为中山市的科技创新活动已取得的成绩表示祝贺,为今后的科技创新活动提出了新的高度与要求,并表达了真诚的祝福。

  来自深圳青少年创新创客教育研究院、华德恩教育科技发展有限公司的吴庆元老师,是本次科技研修活动的特邀嘉宾,吴老师结合自身科教实践,以风趣幽默的方式,与参加培训的老师们进行了多层面的极其愉快和谐的沟通与交流,而丰富多彩的实践活动,围绕“每个孩子都是科学家、今天的创新 明天的成功、培养孩子科学思维能力,创造性解决问题能力和合作能力”而展开,发散思维、逆向思维、联想思维、推理思维等,培养学生思维力、想像力、合作力。《学会创新》是多年实践心血的结晶,伴随学生们的成长,启发着在座的每位老师。

  来自广州的特邀嘉宾颜丽娟老师则详实地将创客起源、创客发展、与创客相关的科技教育、科学教育、创客教育,及创客教育与STEM教育之异同等进行了描述,继而阐述了创客学习的四大特性,即以学生为本、以全人教育为本、以自主学习为径、以创造力发展为核,而创客学习是一种跨学科、基于设计、注重学思结合、基于创造的学习过程,它使学生在实际体验、探索、创新、合作的创造性学习过程中,为学生创造有意义的学习经历,是全面培养学生的创科精神与创科素质的一种新型学习模式,并最后结合实例结束本次专家讲座。

  专家们的讲座使每位参加研修的老师们受益匪浅。老师们专业的快速成长,离不开相关专家抛砖引玉的引领,专家们高屋建瓴的理论引导、建议与实践实例,为大家的科技创新教育开辟了新的航线与思路,为大家的科技研修指明了新的方向,为大家的科技行动注入新的活力与动力。阵阵热烈的掌声,表达着参加研修的科技老师们对专家们的无私授教予以无限真诚的谢意与敬意!

  
  

  
  

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