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理论联合实际观察课堂
——记小学英语新教师观课议课培训活动

  观课议课是一项重要的研修活动,主要适用于日常的教研和教师培训活动,有利于发现和解决教师课堂教学中的问题,是提升教师专业成长非常有效的途径。掌握观课议课的方法对新教师的成长至关重要,12月4日,中山市2017级小学英语新教师班在班主任张梅青老师的带领下开展了观课议课培训活动。
  上午,教师进修学院教师教育教研室主任李宏伟老师给新教师学员做了题为“课堂观察:视角与方法”的讲座。李老师从新老师在课堂教学中遇到的困惑入手,对观课活动的几个方面作了详尽的剖析,分别是“为什么要观察课堂”、“观课观什么”、“怎样观课”。通过任务型教学法,李老师带着新老师们一起分析、总结,循循善诱,让新老师们在思想的碰撞中体会到了观课的重要性。在研究“观课观什么”的主题上,李老师把任务分给五个小组,让小组成员就“教室和课堂的物理环境”、“学习者的行为”、“教师和学生的课堂语言”、“课的进展”、“教学技巧和策略”、“课堂管理”和“教学手段和材料”七个维度进行讨论,通过小组汇报的方式互相学习,领会观课的方法。
  下午,新教师们赴石岐中心小学听课。该校英语科组长张丽卿老师为学员们上了一节六年级故事教学示范课。课后,张老师给新老师们做了关于广东版小学英语教材“story”部分教学的讲座。引导新老师要将此部分作为每个单元的第一课时。张老师还就教学目标的实施、教学重难点的突破、活动设计、教师语言等方面给了新教师指导意见和建议,鼓励和祝愿新教师们不断思考、践行和进步。
  讲座过后,全体新教师就张丽卿老师的故事教学课使用上午李宏伟老师教授的“观课七维度”理论展开分组讨论。在各小组的热烈讨论中,新老师们的思想不断产生碰撞,联系实际教学,理论得以内化,取得很好的成效。

 

  

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