当前位置:首页>资讯>教育动态
11小时立足讲台,公益交流支援昭通教研

  为深入贯彻落实习近平总书记在山西吕梁山区主持召开的深度贫困地区脱贫攻坚座谈会精神,进一步做好东西部扶贫协作工作,促进昭通市教育科研水平提升,分享中山教育模式,提供中山教育智慧,受当地教育局教研室邀请,中山市教研室小学语文教研员、“雪菊工作室”主持人梁雪菊老师于12月4日赴昭通市及所属大关县进行为期一天的公益教育教研交流活动。

  一、奔赴千里、辗转四地、克服不适

  在完成苏州大学讲座邀约之后,梁老师马不停蹄,不辞劳苦,推掉广东茂名市的教研邀请,响应东西部教育扶贫工作,由中山经广州辗转重庆,赴云南省昭通市及所属大关县开展教研交流活动。昭通距中山1500公里,当天并无直飞航班,梁老师于3日早上六点出发,经转重庆,历经10个小时,下午四点才到达昭通市,受到了当地教育局教研室何兴武等老师的热情接待。昭通天气寒冷,湿气较重,饮食油腻偏辣。梁老师是土生土长的广东人,对于滇北的饮食和气候不太适应,第二天清早起来发觉身体不适,眼睛红肿睁不开,于药店购药擦涂,来不及休整便登上昭阳区教育局的讲台,开始长达三个小时的讲座。为表示对当地教师的尊敬,梁老师不顾身体不适,全程站立授课。

  二、奔赴大关、展示课例、把脉课堂

  上午十一点半结束昭通市的公益讲座,来不及吃午饭,梁老师立即赶赴大关县继续开展公益教研活动。经过一个多小时的山路颠簸,下午两点,在大关县翠华镇中心完小五楼的会议室里,梁老师为来自全县九个乡镇的骨干教师呈现了一节孕育诗心的儿童诗教学课例。梁老师在课堂上呈现了九首儿童诗,引领学生进行群诗阅读。通过看图引发想象,展现四首关于蜗牛的儿童诗,以孩子、老师、诗人子鱼的视角展现对蜗牛的诗意感知。在品读和想象中感受诗歌的节奏与样式。由诗到人,由物看象,见语看言。从诗句中见到孩子的特性,关注孩子独特的心里特质,打开诗眼,培养诗心。在引导学生想象的教学活动中,梁老师关注理据,追问想象的合理性,指导学生言说要有所依据,逻辑要严谨,所有的判断要有落脚的地方。学生仿写之后,又拓展三首诗作为补充。课后,梁老师对课例进行了深入地解读,为当地教师做说课师范。这样精彩的诗教课让生命有所触动,得到滋养。也给当地教师提供了一种新的教学范式,获得一片好评。

  活动中,翠华镇中心完小的陈明燕老师执教展示课例《诚实与信任》,梁雪菊老师进行评议。梁老师指出课堂的亮点:该课例板块清晰,以“狼来了”的故事引入;两次朗读,关注整体感知和语言品读;有目标导向,倡导合作研究。同时也指出不足:感情读文,不应齐读,应还原通电话的自然状态;文本解读可以更深入,应吃透文本,找到具体的点,细细品味咀嚼,把握细微处体现的人物品质。对话理解“比金钱更重要的东西”,是“我”的诚实与信任,换回对方的信任。信任对方不会讹人,承认错误,留下自己的纸条。并建议拓展两篇文章《中彩那天》和《钓鱼的启示》。梁老师还指出,教师不仅要教文本,还要教学习语文的方法。如本课可以加入学习批注、概括内容等学习方法。课堂上应教给学生方法,提升学生学习语文的能力和素养。

  三、深夜教研、问诊课题、甘为灯火

  为做好扎实的教研,给予大关的老师更多的教研支持,充分利用有限的时间解决更多的教学问题,梁雪菊老师利用晚上的时间开展课题诊断。大关县翠华镇中心校今年积极申请课题立项,但由于经验不足,没有专家指引,9项申报课题只有一个得以立项。梁老师从晚上六点半开始,对两项未能立项课题,一项已经立项课题进行细致梳理,寻找病结,为后续的研究开展指明方向。从课题方向的选择,到课题的命名,再到内在的逻辑叙述,研究方法的介绍,课题效果与成果的辨析,梁老师针对课题报告中呈现出来的具体问题,分门别类,进行有针对性地分析讲解,为制作课题的老师们指引了方向。夜已经深了,带着老花镜的梁老师不顾眼部红肿,面部淤青,不顾身体不适,不顾一天的疲惫,在凌晨十二点还在为一个校本课题圈画指导、梳理思路,手把手教老师做课题的综述,抓紧一切时间,用好一分一秒。

  在听取翠华镇教育教学现状的汇报后,梁老师为大关的老师做了关于“教师如何做教研”的讲座。阐述了自己的教育思考,提供了中山市的教研思路和策略,从教师个人发展,活动组织架构,教研方阵建设,工作室活动创新等方面,提供极具借鉴意义的教研方式。

  四、公益教研、施惠一方、助力扶贫

  活动结束时已经是晚上十点了。上午在昭通市没听够讲座的老师,听说下午还有梁老师的教研活动,一路追随梁老师来到大关,聆听到深夜。来自大关县九个乡镇的教学骨干要赶两个小时的山路回去,有的老师为了能听到晚上的课题诊断,退掉了返程的车票,宁愿开着摩托车回去。而此时的梁雪菊老师,从早上八点半到晚上十点,已经工作近11个小时,在台上站了11个小时了。在一天的时间里,从清晨到日暮,总共做了讲座、上课、说课、听课、评课、课题论证、教研实践介绍等七个板块的教研交流,用尽了在昭通的一分一秒,为昭通教研点亮了一盏灯火。这一整天的教研活动,梁老师没有收取课酬,尽心尽力做好公益教研,助力中山在昭通的教育扶贫工作,惠及当地的教育教研。

  师者仁心,在千里之外的云南昭通,雪菊工作室传承着博爱奉献的中山精神,也展现了中山教育工作者的教育情怀!

 

 

 

图片报道更多》