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南朗镇召开中小学校班主任工作室工作总结汇报会

  为认真总结学校班主任工作室工作情况,加强交流工作经验,促进班主任工作室发展,发挥示范带动作用,提升班主任工作质量和水平。近日,南朗镇中小学校班主任工作室工作总结汇报会在翠亨小学会议室举行,该镇教育事务指导中心德育专干梁建辉,各中小学有关德育行政和班主任工作室主持人、成员和骨干班主任参加活动。

  汇报会首先是班主任工作室主持人汇报。各校班主任工作室的重视,都作了精心的准备。各学校班主任工作室主持人结合市教体局有关班主任工作室建设督查及工作室建设与管理办法的要求,汇报本校班主任工作室2017年硬件软件建设情况、组织开展培训和指导班主任成长、科研、举办或承办活动等方面的主要成绩和特色提炼、总结不足、提出下学期工作设想等。云衢中学班主任工作室主持人姜侃老师介绍了工作室发展情况,他抛砖引玉从指导思想、发展目标、措施、工作成员成绩、存在问题和努力方向等详细叙述。接着是云衢小学班主任工作室主持人徐美红分享,主题是《借得大江千斛水,研为翰墨助成长》,她把工作室的建设和憧憬娓娓道出,各成员在名师的引领下,积极学习,交流共长,收获满满,硕果累累。榄边小学班主任工作室主持人陈丽北老师汇报的主题是《践行中成长,探索中国梦》,结合学校“朴诚勇毅”汇报工作室开展的活动情况,此班主任工作室的成员朴实肯干,厚积薄发,踏实研究,诚于奉献。南朗小学班主任工作室张建平老师汇报了工作室成员学习、班级管理沙龙以及班会课取得的成效,他们在思索中努力,在努力中奋进,让人为之振奋。南朗旗风学校班主任工作室主持人刘海霞老师总结了工作室从起初到现阶段的心路历程,虽然困难重重,但依然风雨不改,在人员组织架构,规划和组织活动方面取得了成绩。最后是翠亨小学班主任工作室主持人古海燕老师的汇报分享,围绕工作室成员学习、研究、实践、辐射、问题的方面,从工作室的寓意、成长历程、提升智慧等方面来进行总结和风采展示。

  各学校班主任工作室工作汇报交流后,梁建辉老师对本次汇报会作小结,并提出下一阶段班主任工作室工作要求。他指出《中山市中小学班主任工作室建设与管理办法》明确了工作室的职责与任务,各学校班主任工作室首先是要对班主任工作室的定位准确,班主任工作室不是德育处;第二是要处理好教学与德育的关系,他组织一起学习了《中小学德育工作指南》有关德育目标、德育内容、实施途径和要求等内容;第三是班主任工作室成员要处理好个人工作与工作室和学校工作的关第,借助平台和契机不断地积累经验。接着,梁老师对下一阶段学校班主任工作室也提出四点要求和希望:学校班主任工作室在新两年周期开始时,根据实际进一步完善工作室成员团队,更新血液,让班主任工作室的辐射作用带动其他的班主任;各学校给班主任工作室更大的支持和帮助,德育处负责行政要多指导,加强校际、区域交流学习,创造机会给班主任工作室成员学习和成长;班主任工作室要做好规划,根据《管理办法》要求扎实开展工作,建立每个成员的成长档案,让工作室成员不断成长,努力向“名师班主任工作室” 靠拢;建议班主任工作室以小问题作为切入口,将问题总结出经验,让工作室工作进一步提炼成果化。

  通过这次汇报交流会,各学校班主任工作室的成员对工作室的建设和自身的成长发展有了更明确的方向和目标,坚定了今后工作室发展的信心,将进一步发挥工作室的的示范引领和辐射作用,培养、带动出更多的优秀班主任,整体提升育人能力和工作水平。


  

  
  

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