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系统谋划 立足发展
中山市中小学心理健康教育工作会议顺利召开

  阳春三月,春风送暖。为了更好地推进我市中小学心理健康教育工作,在总结2017年工作的基础上做好2018年中山市中小学心理工作计划,3月9日在市教体局召开了中山市中小学心理健康教育工作会议。参加会议的有中山市心理健康教育研究与指导中心成员、市中心教研组成员以及各镇区心理健康教育指导中心成员和直属学校心理教育中心教研组组长,这是中山市中小学心理健康教育的首次联席工作会议。

  本次会议由市教研室梁剑玲老师主持,会议内容主要分为三个部分。首先对2017年中山市中小学心理健康教育工作进行了总结。回顾过去一年的工作,主要体现在:搭建工作平台,推动高质量的心理健康教育服务体系建设;组织开展专项工作,促进心理健康教育工作的均衡建设;进一步提升心理教师的专业素养,凝聚心理健康教育工作的骨干力量;各区镇心理健康教育工作立足实际,创新工作取得新成果。值得一提的是,本次会议采用线上问卷和线上讨论的方式,请参会成员即时高效地分享和讨论相关议题。如本环节后大家针对“2017年最有实效性和创新性的工作经验”发表意见,分享经验。

  第二部分是对《中山市中小学心理健康教育发展规划(2018-2020年)》征求意见。三年规划针对新时期经济社会发展的变化和中小学生心理发展的特点,为了进一步贯彻落实相关文件精神,坚持培养学生“积极心理、健全人格”的教育理念,我市中小学心理健康教育必须立足发展,因此,加强系统谋划,对今后三年全市中小学心理健康教育工作进行统一规划和部署,明确我市中小学心理健康教育发展方向和目标,提高中小学心理健康教育发展的全局性和前瞻性。大家对规划高度肯定,认为“规划在科学前沿的指导思想体系下,内容完整,明确基本原则,锁定目标任务,真正实现了科学指导与发展,更重要的是根据根据我们目前的现状发现问题和解决问题,为中山心理健康教育指明了前进方向;对全市心育工作开展具有引领和指导作用”;纷纷表示“唯有实践和行动才能让我们真正实现规划目标任务,达到科学、规范和协同发展”。

  第三部分是对《2018年中山市中小学心理健康教育的工作要点》讨论。主要包括:加强顶层设计和制度建设,推进心理健康教育的科学发展;加强专业化和特色化建设,推进心理健康教育的创新发展;加强实践探索与研究,促进心理健康教育的特色发展。工作要点承上启下,既对以往的工作进行很好的承接,又是对《中山市中小学心理健康教育发展规划(2018-2020年)》的具体落实,与会的人员对要点进行了很好的完善和补充。

  最后,市教体局德育科黄颖婷进行总结发言。她指出在省教厅春季开学专项督导检查工作中,特别强调了心理健康教育的重要性。为了更好地做好相关工作,我们要把握方向,突出重点,特别是要对相关文件和政策进行研读和学习;专注特色,但不能照搬照抄文件,学习的目的是为了超越;积极开展调研指导,有力推进相关工作的指导;在指导工作的过程中提高看问题的眼力、谋事情的脑力、察民情的听力、走基层的脚力,提升学校的综合实力。

  回顾过去,展望未来,我们应贯彻党的十九大精神,落实立德树人的根本任务,以“科学、规范、均衡、协同”发展理念为指导,促进学生积极品质和健全人格的形成,打造和谐幸福校园。习近平主席说“幸福是奋斗出来的”,中山心理人将携起手来“为师生身心和谐幸福生活而奋斗”!

  
  

  
  

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