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同课异构促交流,同场竞技显神通
——云浮、中山两市三校小学开展 “同课异构”教研活动

  为了打破教学瓶颈,彰显教学个性,实现资源共享,优势互补,构建多元化的高效课堂,促进教师教学水平的快速提高。2018年3月22日,神湾镇中心小学在谭瑞香校长的带领下与三角镇蟠龙小学、大湾镇中心小学在郁南县大湾镇中心小学开展了三校三科“同课异构”课堂教学、教研、观摩活动,三校的学科教师和三校部分领导参加了此次活动。

  上午,三科同时进行三校同课异构。本次同课异构语文组的课题是人教版六年级语文下册第13课《一夜的工作》,执教者是六年级的杨羽辰、莫健彦、张丽华三位老师。本次同课异构采取个人主备,上课实践的方式。三位老师分别在第一、第二、第三节课上课。杨羽辰老师在六(3)班执教。

  数学组的课题是人教版二年级数学下册第四单元“用七八的乘法口诀求商”,执教者是二年级童焕英、王曼欢等三位老师,童焕英老师在二(4)班执教。

  英语组的课题是人教版五年级英语下册 “My favourite season ”,执教者是五年级刘嘉琪等三位老师,刘嘉琪老师在五(3)班执教。

  虽然三位教师执教同一课题,但三位老师都展示了各自的教学方法,对教材不同的处理、对学生不同的学习指导方法、板书方式等,都充分调动了学生的主动性和积极性,课堂气氛活跃而轻松,做到了“同中求异,异中求同”,体现了教师良好的数学素养和扎实的教学基本功。

  在评课、研讨、交流活动中,三科教研组组长从不同的视角对各自的三节课节课进行了深度剖析、交流与指导。然后各校的科组代表就教学理念及教学的有效性各抒己见,畅所欲言。交流科组建设经验与不足,互相取长补短,分享行之有效的教学实践。同课异构的教研方式可以引发参与教师智慧的碰撞,可以相互取长补短,优势互补,明显提高教育教学效果,同时也为教师们提供了一个面对面交流的平台。在这个平台上教师们共同探讨教学中的难点、重点以及热点,探讨教学的艺术,彼此交流经验,分享成功喜悦。

  最后,三校一致认为,课堂教学需要教师不断的钻研,不断的探索,和团队的打磨。本次的 “同课异构”教学研讨活动促进校际教师之间的相互学习、相互借鉴、优势互补;增强了教研活动的针对性,提高了集体备课的效益及教学研讨活动的实效性,为新的课堂教学模式指明了方向,也使教师们的专业素养得以提高。大湾镇中心小学傅博榕校长和谭瑞香校长一起为上课教师和汇报交流的老师颁发纪念证书。

  此次“同课异构”教研活动为教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台,执教者和听课者都表示受益匪浅,助推了教师的专业成长,促进了学校教研水平的提升。

 

 

 

 

  
  

  
  

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