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实践分享 专家指引 为教育科研点灯引航
——中山市教育科研立项课题申报培训活动

  为做好2018年市级教育科研立项课题的申报工作,提升研究人员选题论证能力,中山市教研室于2018年4月12日下午举行了“中山市教育科研立项课题申报培训活动”。 出席本次活动的有市教研室陈春艳副主任、教研员梁剑玲、兰岚、郭跃辉老师,培训活动承办学校五桂山学校刘继恭、李宇韬副校长,各镇区主管科研工作负责人,以及参与教育科研骨干教师400多人参加了活动。

  4月12日下午,五桂山学校的报告厅培训活动现场座无虚席,会场墙沿、讲台下、甚至前后门外都坐满了人。本次培训活动由梁剑玲老师主持,共分四个部分,第一部分由教研室兰岚老师对2018年课题立项申报工作进行说明;第二部分是教研室郭跃辉老师的专题讲座;第三部分是由开发区第一幼儿园王萍老师对课题案例进行经验分享;第四部分由五桂山学校两个课题组对课题申报过程的思考与行动进行分享。

  活动伊始,兰岚老师根据“2018年中山市教育科研工作规程”对课题申报的项目、申报的条件、选题的依据和思路进行了清晰的说明和有效的指导。

  第二部分专题讲座:《课题研究与教研论文写作》。教研员郭跃辉老师首先以自己为例,浅显地介绍了课题研究与教研论文之间的关系,让老师们明白论文的撰写要基于课题的研究且论文是多样化的。紧接着,郭老师通过准备工作、文献资料的查询与整理、写作过程三个方面,对如何系统地撰写教研论文做了详细的阐述。具体的案例、浅显清晰的表达让在座的老师们茅塞顿开。

  第三部分,开发区第一幼儿园王萍园长以“实践中反思 反思中成长”为题,与在座的老师们分享了她们在进行课题“幼儿园绘本戏剧课程的实践研究”中的实践与思考。王萍园长主持的这个课题获得了市第十届教育科研成果奖,她以课题实践研究者的身份,以反思的视角感悟到课题研究需要选题有根、内容要精、方向要明和效果要实,特别是在研究过程中需要植根实际,善于运用最新的研究理论和借鉴最新的研究成果,反复实践、反思、调整、实践,最终达到课题研究的预期效果。

  第四部分由五桂山学校两个课题组成员代表刘继恭副校长、赵红艳主任分享在课题立项申报过程中的思考与行动。刘校长申报的课题“‘客家文化’综合实践活动课程的开发和实施”利用区域资源打造出学校的特色课程;赵主任申报的课题“合唱教学促进班集体凝聚力形成的实践研究”是基于市级课题研究成果,在此基础上进行深化的研究。两个课题组的精彩分享为即将申请课题立项的各个镇区单位的老师们点灯引航。

  活动的最后,教研室陈春艳副主任针对课题立项选题、撰写课题立项申请报告以及课题的研究方向给予了指导。

  时间飞逝如水,两个半小时的时间,中间无间歇,虽然座位拥挤,天气闷热,但所有老师都认真积极地投入到课题培的训活动中。相信通过此次培训活动,调动了老师们参与教育科研的热情,让老师们对立项课题,对课题研究有了更清晰的思路,切实推动了各镇区学校教育科研的进一步发展。

  
  

  
  
  

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