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中山市第二中学:积极推进“校园悦读” 精心打造“书香校园”

  书籍是人类进步的阶梯,一个书香弥漫的校园,也一定是个令人神往和流连忘返的地方。打造和创建“书香校园”,不仅可以培养学生爱读书、读好书的好习惯,而且可以提升学生综合素养,更能够提升学校的品位。 

  鉴于此,中山市第二中学始终把创建“书香校园”作为学校的重要工作来抓,从学校和学生实际出发,通过开展一系列实实在在的读书活动,营造氛围,使整个校园处处洋溢着浓浓的书香气息,让学子门在书海徜徉,在阅读中梦想起航,直抵成功的彼岸! 

  漫漫读书路,执着永不悔,近年来,以“建师生成长的幸福家园,办社会赞誉的优质普高”为办学目标的中山市第二中学,积极探索办学新思路,从顶层设计解决学生的发展问题。构建了“1+8”特色课程体系,建设有中山特色的课程文化,其中创建书香校园便是其中重要的一项。读书能够启智和让人明理,读书能使人充实和促进学生身心健康发展,让读书伴随学子们成长,让书香浸润二中校园。 

  一、给学生搭建良好的读书平台 

  目前,中山二中有3000多名学生,60个班级,“工欲善其事,必先利其器。”中山二中不断完善书香校园的设施,让校园每个角落浸润着书香的芬芳。中山二中图书馆设施设备齐全,每学期且不断添置各类图书,图书馆图书现总量10万余册,杂志200种左右,其中教育教学类杂志80余种,文学类40余种,还包括新闻政策类、生活类、科技类、经济类等40余种。学校阅览室为同学们全天开放,学生可以随时自由徜徉在书海中,享受读书带来的乐趣与益处。 

  同时,为了给学生搭建良好的读书平台,营造浓郁的校园读书氛围,让读书成为学子们的一种行为自觉。学校还从实际出发,充分利用校园的每一处角落营造书香气氛,并设立两处“悦读苑”图书角,图书由学校图书馆提供或学校师生捐赠,实行诚信借阅和登记的制度,这让“沉淀”的图书“流动”起来,使之成为师生借书、读书的开放港湾,营造书香氛围的同时,也促进校园诚信建设。

  为了方便师生在阅览室坐下来品味书香,阅览室实行开架阅读。2017年下半年,二中图书馆阅览室新增书架13架,新增期刊架1架。 

  二、开展系列读书活动激发学生阅读热情

  中山二中积极开展一系列读书活动,激发学生的阅读兴趣及热情,让阅读成为一种习惯和自觉。每年4月“世界读书日”活动期间,学校会结合读书日主题,向全体师生和家长发出读书的倡议,号召全校师生“好读书、多读书、读好书”。

  其他活动同样也是异彩纷呈,校园读书征文和“最美书签”大赛、“读书手抄报”制作、开展书香校园“点灯人”活动、现场“朗读者”活动等。通过这些活动,让读书成为一种自觉,使阅读在校园蔚然成风。 

  三、创建书香校园让阅读滋养浸润学子 

  学校开展书香校园建设,打造书香校园活动,受益最大最多的无疑是学子。同学们在阅读中感悟,在感悟中成长。通过阅读,同学们不仅开阔了视野,增长了知识,更能从字里行间中学会观察、思考、分析,享受到阅读带给自己的轻松与快乐。 

  班级作为学校的重要组成部分,班级图书角是创建“书香班级”的一项重要举措。为了进一步利用好书柜书架,致力于逐步提升学校图书利用率,努力营造校园阅读氛围,学校逐步推行班级整体借阅(图书到班)制度,让图书流进班级。由班主任(或语文老师等)带领学生前往图书馆三楼阅览二室,挑选30本以内图书,定期借阅并归还。 

  班主任还会根据学生年龄特点和阅读水平,制作班级阅读书目,供学生购买增补,充实图书角图书数量。“班班都是图书馆,人人都是管理员”。如今,班级图书角俨然成为了班级文化的一道亮丽风景。

  2018年起,图书馆还征订和补订一批师生喜爱的教研教学杂志或学习刊物,包括语文、英语、政治、地理、化学、生物、体育及通用技术等多个学科。不少师生经常利用课余时间去图书阅览室,甚至“浸泡”在阅览室的书海中。 

  四、书香校园引领文明校园幸福校园和谐社区 

  开展书香校园建设专项工作,让二中学子潜移默化地感受到了书香的熏陶。课间、放学后,学校随处可见学生捧着书本津津有味读书的身影,校园少了一分浮躁,多了一分沉静。通过书香校园建设,有力地促进了学校的“三风”建设,学生们自尊、自主、自强的意识得到普遍增强,读书让孩子们懂得了理解与关爱,更懂得了欣赏与感恩。 

  特色就是品牌,卓越要靠创造。以“让读书成为习惯,让书香溢满校园!”为主题的书香校园创建活动,为中山二中插上了腾飞的翅膀。学校必将继续深化书香建设,营造更加浓郁的校园“悦读”文化氛围,提高学生的综合素质,养成良好的阅读与学习习惯,全面提升学校创新力和竞争力,促进学校的可持续发展。

  
  

  
  

  
  

  
  

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