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分享学习感悟,促进共同成长
——镇南小学名班主任工作室开展分享交流活动

  为进一步提升班主任的专业技能,提高班主任的管理艺术水平,增强班主任的育人意识,以打造一支师德高尚、敢于创新、高素质的班主任队伍,5月7日下午,镇南小学名班主任工作室成员在镇南小学开展了学习分享会。

  本次学习分享由工作室主持人甘淑玲老师主持。首先由参加了“全国中小学德育课程建设与开发高峰论坛”的钟捷斌老师带来学习分享。钟老师从教育为了谁、德育课程的建设与开发和儿童的正面教育三个方面来进行学习分享。其中李镇西老师“教育要有儿童视角”的观点给予镇南小学名班主任工作室成员极大的启发。作为一名班主任若能用儿童的眼睛去观察,用儿童的耳朵去倾听,用儿童的大脑去探寻,用儿童的情感去热爱,尊重每一个孩子的特点与未来 ,那么我们的班主任工作必将会减少很多不必要的误会。在“德育课程的建设与开发”这一块老师们更多收获到的是班本课程的活动创新和实施策略,操作性强,对今后的主题班会课及班级活动都有很大的帮助。“儿童的正面教育”则让在座的老师反思自己日常与学生交往的行为是否恰当,以“儿童正面教育”为原则,对老师们有指导意义。

  接着,甘老师为大家分享了自己参加“中山市2018年学校性教育师资高级培训班”的一些心得体会。甘老师介绍了进行性教育要注意的要点,以及作为性教师培训师需要具备的技能。最后结合实际工作,指出要正确看待孩子的早恋现象,提醒在座的成员要特别关注亲子关系不好、家庭离异、对性高度关注的孩子,这部分学生由于不受关注较为缺爱,容易受到性侵害或校园欺凌等,班主任要多加关注并给以正确的引导。对孩子的性教育要把握时机,越早越好。不要以大人眼光来衡量小朋友的性现象,要以敏锐的触角把握好教育契机。

  两位老师的学习分享深入浅出,既生动、形象又具体、详实地为镇南小学名班主任工作室成员讲述了自己的学习感悟,多维度、全方位的向老师们介绍了自己的学习感悟,很多方法都具有指导性意义,赢得了在座成员们的认同,促进了大家的共同成长。在以后的工作中,镇南小学名班主任工作室会继续通过形式多样的方式不断更新班主任工作理念,借鉴他人成功的经验,不断提高班主任工作艺术水平,从而促进学校各方面活动的有序开展。

 

 

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