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开发区一中分层教学见成效 集体研究兴致高

  2018年5月15日开发区一中初二年级英语、数学学科教学组举行了分层教学深入研讨探究活动,年级领导和全体数学英语老师和部分其他年级老师参加了听课。
  

  下午第七节课,由肖燕霞老师上数学走班分层研讨课、张宝玲老师上英语走班分层研讨课,第8节评课,为两位老师和数学、英语备课组点赞。数学肖燕霞老师的课堂教学目标明确,重点突出,起到了指导者的作用。在教学过程中,肖老师充分考虑了B班学生的实际情况,始终以学生为主体,注重非智力因素的引导,关注每个学生,让每个层次的学生充分表达、去板书,去思考、讨论,及时对学生进行评价,或表扬,或鼓励,学生的思维得到了锻炼,不同学生都感受到了成功的喜悦。肖老师在引导讲解时,注重了思维方法、解题格式,语言深入浅出,简洁易懂。对旧知不断的重复,从而夯实了学生的基础知识。

  张宝玲老师在A1班上了一节分层教学研讨课,较好地体现了分层教学的指导思想。对于A1班的学生来说,由于学习基础相对均衡,学生层次差别不太大,开展分层教学相对困难。本节课较好地解决了在A1班进行分层教学的问题,主要体现在对于不同层次的学生有不同的教学要求。张老师教学节奏快、容量大、密度高。她没有照本宣科、局限于课本,而是对教材内容进行优化、整合,扩大了学生知识量提高了学生综合素质。课堂教学重点突出,难点突破,对于学生可能存在的问题进行了较好的预测,较好地突破了知识难点。张老师利用了大量的图片调动学生的积极性和参与度。整节课学生都认真、积极地参与各个教学环节,气氛非常活跃。

  两位老师的课堂教学中教学形式多样,课堂气氛活跃,注重学生综合能力的培养,遵循教师为主导学生为主体的原则,得到了听课老师的的一致好评,给听课老师带来了新的视角,大家纷纷表示要向两位老师学习。

  
  

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