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核心素养重在落实
——核心素养研究专题讲座在市教体局举行

  自国家启动对核心素养的研究以来,“核心素养”一词成为教育界的热点话题,讨论者甚众。但由于条件所限,普通一线教师对“核心素养”的探讨并不深入,对“如何在教学中落实核心素养”这一问题的认识还有待加强。

  为提升中山市各镇区和直属学校学科教研员、学科骨干教师的专业素养,深化对“核心素养”的理解,加强核心素养的落实,推进全市课程教学改革,中山市教育教学研究室和中山市教育学会于6月1日上午在教体局三楼会堂举办了一场学科教研活动,邀请人民教育出版社副总编辑赵占良老师开展题为《关于核心素养如何落地的思考》的专题讲座。活动由市教研室办公室主任朱敏嫣主持,市教育信息中心黄世勇主任和市教研室何晋中主任莅临现场指导,全市的镇区学科教研员、直属学校学科骨干教师、市教育学会单位会员300余人参加。

  主讲专家赵占良是核心素养与学科教研的专家,中国教育学会生物学教学专业委员会理事长,《课程·教材·教法》副主编,《生物学通报》常务编委,作为国家中学生物课程标准研制组核心成员,参与研制《全日制义务教育生物课程标准》和《普通高中生物课程标准》,并主持编写人教版初中和高中生物课程标准实验版教材,对核心素养有着深入的研究和深刻的认识。

  讲座伊始,赵占良副总编辑重点论述了从“中国学生发展核心素养”到“学科核心素养”的内在逻辑及其研究历程,并以对“中国学生发展核心素养”中“科学精神”素养的详细剖析为例,阐明其丰富的内涵,对比分析了它在物理、化学、生物等不同学科中的具体体现,郑重提出“学科核心素养是学科育人价值的核心体现,但不是全部;在学科核心素养之外,还应关注中国学生发展核心素养”的观点。

  然后,他以生物学科为例,谈到教材以中国学生发展核心素养和学科核心素养为导向,更加突出育人功能,明确教材具体内容与核心素养的对应关系,有机融入中华优秀传统文化和社会主义核心价值观教育,加强方法点拨和思维训练,注重学科之间的协调配合;在教学及评价方面并非推倒重来,而是更加重视审视教学内容的育人价值,更加重视在真实情境下的任务驱动,更加重视实践活动、落实实践育人,并不断探索基于核心素养的评价。

  两个多小时的讲座之后,赵占良副总编辑还和中山的骨干教师们进行了亲切互动,回答了老师们提出的关于课标修订、对核心素养的理解等问题。

  本次活动为全市的教学教研人员提供了深入认识核心素养的思路和途径,为核心素养在教学活动中的落实指明了方向,受到广大教育工作者的热烈欢迎。

  
  

  
  
  

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