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新联小学举行课堂跟踪交流活动

  学校教学工作要有一个长足的发展,没有一支过硬的教师队伍是不行的。为了促进教师队伍保持长足的活力,促使每一位教师上好每一节常态课,用自己的专业素养带给孩子充足的收获,6月11日起,新联小学全面铺开课堂跟踪交流活动。

  全校教师以科组为单位,在科组长的引领下,分配好跟踪交流活动任务,所有教师投入到听课评课中去。尤其是一些平时学生上课状态较差的班级,科组内的其他老师进行充分听课,帮助执教老师进行课堂诊断。学校行政队伍也加入到课堂跟踪交流活动中,采取推门听课的方式,随机进行课堂跟踪。在本次活动中,教师们发现了许多令人欣慰的课堂现象。如数学课堂上,孩子们在老师的引导下已经开始用数学眼光看生活问题了;语文课堂上,老师们注意了教学方法的从传统到现代的变革,注意了难易程度的适当把握,关注了学法的指导,有效的信息资源的引入让课堂生色不少;英语课堂上,老师更是根据学生已有知识经验而设计教学,体现了“生本”课堂的真谛。同时,大家也就听课过程中发现的问题及时与执教教师交流,做到早发现,早解决。

  本次课堂跟踪交流活动及时促动了全校的老师们互相学习,查漏补缺,并在课程标准的把握,习惯培养细节的挖掘,教学策略的科学运用等方面深入反思,增长自己的教育教学智慧,有助于达到“促和谐,育全人”的教育目的。

  
  

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