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顶层设计、亮点纷呈
——我市迎来教育部首批现代学徒制试点市省级验收工作

  7月9日下午,以广东省教育研究院副院长、教授李海东为组长,广东职业技术学院教务处长、教授黄敏,广东邮电职业技术学院总监蒋文莉,清远职业技术学院副教授吴琼,广东省教育研究院教授吴晶为成员的教育部首批现代学徒制试点市省级验收工作专家组莅临我市,对我市首批现代学徒制7个学校的7个试点专业进行验收。中山市教育和体育局副局长黎国喜,中山市职业教育集团副总经理朱家良及相关学校校长、教师、企业导师、学生代表参加了验收活动。

  本次验收工作共有自评报告会、学生座谈会和企业导师座谈会、实地走访、查阅资料、反馈会等环节。

  首先,黎国喜副局长代表中山市政府及试点学校对各位领导和专家的到来表示热烈的欢迎并做试点情况汇报。他从试点背景、目标任务完成情况、主要建设成效、资金到位和执行情况、主要问题及改进措施等方面,总结了我市自2015年招收第一批现代学徒制学生以来,三年实践探索所取得的经验和成果。

  随后,2所试点学校的校长分别作工作汇报。中山市沙溪理工学校副校长冯子川作《基于IMI项目的中英校企“双主体三方”精准育人现代学徒制试点工作》验收自评报告,从目标任务完成情况、工作成效、创新点、资金执行和到位情况、存在问题及对策建议五个方面总结了沙溪理工学校汽车应用与维修专业在英国现代学徒制培养模式基础上进行本土化实践,构建具有中山特色的“三级递进、工学交替”现代学徒制人才培养制度,按照IMI认证课程教学标准、考核体系和评价指标开展教学并取得成效的具体情况。中山市中等专业学校校长陈峰以《数控专业“现代学徒制”工作汇报》为题,从十个方面总结了学校数控专业开展现代学徒制试点工作的情况,包括:学校基本情况介绍;构建平台,建立现代学徒制人才培养机制;目标定位,确定学徒制培养岗位;能力分析,重构课程体系;双向选择,确定学徒制培养学生; 师徒结队,组建专兼结合教学团队;“工”“学”的交替,建立学徒制教学组织模式;校企共建,控制“跨界”教育质量;校企合作,编写学徒制培养教材;总结提炼,形成现代学徒制人才培养模式。

  紧接着,专家组成员分别与学校教师和企业导师代表、学生代表展开座谈会,就相关问题进行询问,并查阅各校开展现代学徒制试点项目的佐证材料、成果资料等。

  随后,专家组考察了沙溪理工学校汽车应用与维修专业的实训基地,又赶赴三角镇中德合作职业技能人才培训基地考察,实地检查我市吸收借鉴英国、德国现代学徒制模式,高标准打造现代学徒制培训基地,开发本土化的现代学徒制模式投放试点学校和试点专业的具体实施情况。

  最后举行了验收反馈会。会上,专家组充分肯定我市现代学徒制试点工作,认为我市现代学徒制试点工作有五大亮点:一是顶层设计到位,项目任务落实;二是国际合作铺路,建设基础扎实;三是目标定位准确,项目各具特色;四是政策制度完善,资金保障充分;五是试点进展顺利,项目成果凸显。同时,专家组也指出我市现代学徒制试点工作中存在的问题,提出了整改要求。

  最后,黎国喜副局长感谢专家组对我市现代学徒制工作的指导,表示将全面梳理并消化吸收专家组提出的意见和建议,加快整改,加强学习,试点不是终点,是起点,中山将进一步总结试点经验,逐步推广现代学徒制,进一步提高职业教育人才培养质量,努力为区域经济社会发展做出新的贡献。

  
  

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