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——暨2018统编教材《语文》三年级上册编排思路及内容解析

  金秋九月,丹桂飘香。9月13日,小榄镇绩东二小学三年级的语文教师集中在会议室,进行了2018统编教材《语文》三年级上册编排思路及内容解析的网络培训活动。虽然只有一天的时间,但培训所给老师们的启发却是一笔永久的财富。聆听了徐轶老师对教材的分析及具体的指导,大家对部编教材有了更进一步的认识,使老师们的教育教学观念得到进一步更新。

  在本次培训中,徐轶老师首先从教材的专题组织单元,整合的方式组织教材内容编排特点,提醒老师们注意了把握本组教材各部分内容之间的联系,要吃透教材,在丰富的教材资源里灵活处理单元内容,才能在这个基础上创造性地使用教材。 

  接着,徐轶老师通过对教材中精读课文教学、略读课文教学、口语交际、交流平台、习作等方面进行细致详尽的培训指导。

  交流平台是一个看似不重要的一个内容,可在徐老师的解析下,大家对交流平台内容有了全新的认识,徐老师提出老师们一定要关注交流平台,关注提出的要点,潜移默化地指导学生学习有价值的方法。在口语交际这一块,徐老师从交际的要点,对应主要学段目标进行了细化。通过创设贴近学生实际生活情境,激发交际的动机提出了几点教学建议,要更有耐心、讲策略、重互动、多鼓励、勤锻炼,让学生在情境中的语言表述注重交际双方的互动。在阅读这一块,徐老师提出在阅读时要借助插图,从而激发孩子的阅读兴趣,在和大人一起读中,要注重方法的指导,读后交流,分享情感的体验。要牢牢把握统编教材的特点来提高中段教学质量,让学生以最轻松的方式获得最有分量的收获。而在写作方面,徐老师给出的建议就是细致研读课标,做好由二年级到三年级的平稳过渡,切忌拔高课标要求,别让学生害怕写作……

  通过这次培训,老师们对教材又有了一个新的认识,部编教材不仅关注基础知识和基本技能,还关注学生的情感,态度和价值观。教材的编写从儿童的现实生活和童真世界出发,图文并茂,版式多样,风格活泼,色彩明丽,能够吸引学生阅读,激发学习兴趣。当教师的就应该理解教学目标,明白把握教材编排的意图和特点,选用恰当的手段,努力为学生创造一个良好的有利于学生发展的教学情境,从而达到激发学习兴趣,使学生积极主动的参与到教学中来。

  
  

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