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中山华附举行高中数学竞赛解题教学研讨会

  解题教学是通过典型数学题的学习,去探索数学问题的规律,不断地经历直观感知、观察发现、归纳类比、空间想象、抽象概括、符号表示、运算求解等思维过程提高学生的思维能力,解题是提高中学生思维的一个重要途径。

  10月9日下午,中山华附高中数学竞赛解题教学研讨会在阶梯教室525举行。中学特级教师、两届中国数学奥林匹克委员会委员、国际数学奥林匹克满分金牌教练刘诗雄总校长参加研讨会并亲自指导。

  活动中,高中竞赛教师代鹏、徐伟、陈耀斌、罗均老师分别针对《2018年全国高中数学联赛(A卷)二试》进行讲解。

  首先,由代鹏老师讲解关于联赛中的不等式问题,第一步把题目中的条件一个一个提炼出来,然后分析题目的条件,把题目的条件逐渐地、有逻辑地组织起来。在此题中,代鹏老师采用数学归纳法来讲解不等式问题,提高学生审题、分析问题的能力。

  接着,由徐伟老师讲解关于几何问题,徐伟老师把题目中的精华提炼出来,并从角和边两种角度分别讲述,一步步地分析解决问题,层层递进,不断升入,提高了学生的思维能力。

  然后,由陈耀斌老师讲解关于数论与组合的问题,陈老师首先分析题目的意思,并通过采用特殊值法,让学生来发现思路。在这个过程中,这让学生体会到特殊到一般的思想,陈老师还不断提出更多见解,让学生自己去思考,既锻炼了学生的思维,也让学生学会如何去思考问题。

  接下来,由罗均老师讲解关于数论的问题,罗均老师带领大家读懂题目的意思,并一步步的分析题目所给出的条件,针对该题目,罗均老师讲解了自己的解题思路,培养了学生观察问题的能力。

  最后,刘校长针对这四位老师的讲解提出了自己的见解。刘校长指出,解题教学一定要明白命题者的意图,命题者是如何利用一个初等函数一步步造出题,并且建立起已知与结论之间的联系。当学生拿到题,需要认真审题,把题目的文字语言翻译成数学语言,并且让学生围绕着题目中所包涵的思想与方法去展开思路。并且教师的教学一定要板书,把关键的部分标记起来,这样才能把解题思路暴露出来,学生的思维能力才会得以提高。解题一定要培养学生的数学素养,培养学生审题、联想的能力。

  在本次研讨会过程中,刘校长和高中数学教师进行积极地讨论交流。研讨会不仅对数学老师们进行了系统培训,而且也对数学老师的教学起到很大的促进作用,最重要的是对学生之后的竞赛学习打下了坚实的师资基础,同时也进一步促进了指导教师的教学和科研能力的提高。

  
  

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