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启以达德,教以礼义
——石岐区行政干部、骨干教师陕西师大研修(四)

  十月底,初晨西安的街头,已有丝丝凉意,但这并不能阻挡来自石岐区骨干教师研修班的学员们前行的步伐。怀揣着对知识的渴求,铭记着石岐区党工委和文体教育局领导对我们寄予的厚望,我们问道求索于这十三朝古都,中华文明和中华民族的重要发祥地,丝绸之路起点,被评为2018中国文化竞争力排名第四的城市——西安。

  今天已经是我们来到这里的第四天,我们有幸聆听了陕西省特级教师、省级教学能手廖蔚芬老师的讲座。廖老师讲课的主题是《启以达德,教以礼义——做学生的精神关怀者》。虽然廖老师身上头衔众多光环无数,但是她却非常平易近人,结合她自己本身的经历,通过一个又一个通俗易懂的事例,把她所要讲的内容呈现在我们眼前,为我们指明了新时代教育的发展方向的同时,也引起了我们对教育对象——学生,如何正确给与他们精神关怀的思考。

  廖老师在讲座中提到:精神关怀是德育工作的核心。如何进行精神关怀?从总体来看,主要是关怀学生的心理生活、道德情操、审美情趣等方面及其成长与发展,即关怀他们的精神生活质量和精神成长;关怀他们当下精神生活状况和未来的精神发展。从具体来讲,饱含着对学生的现实关怀和终极关怀两个维度,体现在生命关怀和人文关怀两个方面。教师关注的是一个个鲜活的生命,是青少年的心灵,是宇宙万物最神圣、最神秘、最具活力的对象,他们最需要的是精神关怀!培养青少年求真向善趋美的心灵,引导青少年的生命健康茁壮地成长,这既是教师的责任,更是教师的幸福。廖老师结合自身多年的从教经历,对学生的精神关怀有独到的见解:教师的精神关怀成就了学生,他使自卑的心灵自信起来,她使懦弱的体魄强壮起来,他狭隘的心胸开阔起来,她迷茫的眼睛明亮起来,他让愚昧走向了智慧,她让弱小走向了强大。她认为教师在日常的教学生活中,对学生的影响作用是巨大的:作为一个教师,我拥有让一个孩子生活痛苦或幸福的权利。我可以是一个实施惩罚的刑具,也可以是给予鼓励的益友,我可以伤害一个心灵,也可以治愈一个心灵,也可以治愈一个灵魂。学生心理危机的增加或减缓,孩子长大后是仁慈还是残忍,都是我的言行所致的。因此,教师要做学生的精神关怀者,把学生当人看,把学生当成是自己的孩子看,把学生当朋友看,把学生当学生看。要用自己满腔的爱去关心、去包容和尊重每一个学生,耐心细致地去指导每一个学生,信任、理解、宽容和接纳,充分地重视和欣赏每一个学生,耐心倾听他们的意见,接纳他们的感受,包容他们的缺点,分享他们的喜悦……

  “问渠那得清如许,为有源头活水来”,读书无止境,方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信,永葆教育智慧之活水不干涸。聆听着廖老师的精彩讲座,从她身上我们学到的不仅仅是她那渊博的专业的知识和做学问的方法,更多的是她执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作,人文关怀学生的情怀。习总书记在2016年9月9日回到母校北京市八一学校的时候曾说过:“教师重要,就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运。”作为一名教师,作为一名教育工作者,我们将责无旁贷地尽己所能,关心、爱护和培养学生,让学生在充满人文关怀下健康快乐成长,为培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人而努力奋斗。

  路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。西安之行,不虚此行!

  
  

  

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