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让学生走进数学生活
——南朗镇小学数学“数学广角”教学研讨活动侧记

  为了营造小学数学学科的教研氛围,提高老师们的研讨热情,进一步提升小学数学教师的专业技能与素养,2018年11月6日下午,南朗镇小学数学中心教研组在榄边小学开展“数学广角”教学研讨活动。参加本次活动有南朗镇小学数学中心教研组全体成员以及5年教龄以内的公办数学教师。

  活动的第一个环节是由榄边小学的林文英老师执教研讨课例---五年级数学广角《植树问题》。课前,林老师通过“抢凳子”游戏向学生渗透一一对应的数学思想。课上,林老师通过猜想与验证的教学方法,为学生逐渐建模。由生活中路灯排列、排队等现象引入“间隔”,展开与间隔有关的植树问题进行探究活动。在探究过程中,林老师向学生渗透化繁为简的数学思想。学生通过摆树、小组讨论等环节,领悟植树问题,找出规律,成功建模:间隔数=总长÷间隔距离,棵树=间隔数+1。在巩固练习中,难度层层递进,符合学生的思维特点,培养了学生的逆向思维。最后,通过思维导图模式总结本节课的内容。

  在研讨过程中,每位与会老师都积极参与互动,研讨气氛活跃。梁广松老师、何桂梅老师、易思老师等对本节课发表了很多看法和建议。最后,赖邦文老师做总结,他认为,植树问题这节课建模思想、化繁为简的数学思想很重要,要提供学生更多的学习机会,让学生自主探究,提高学生的十大核心素养。

  通过本次专题教学研讨活动,南朗镇小学数学学科的教师们收获颇多。在当代的教育中,与时俱进是必须的,教育需要改革,更需要创新。相信在今后的教学中,小学数学学科的老师们都会有一个质的飞跃。

  
  

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