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优化育人环境,展示班级特色
——中山市特殊教育学校开展特色班级评比活动

  一个具有特色的班级就像一部多彩的、富有魅力的、无声的教科书,它能潜移默化地熏陶、塑造学生。为了更好地发挥学校环境育人的功能,彰显班级的文化特色,逐步营造具有中山特校特色的校园文化精神和校园文化气氛,11月8日,中山特校特色班级评比活动在三楼会议室隆重举行。比赛由德育处组织,德育处主任谭飞舟主持,此次比赛受到高度重视,中山特校校长汤剑文、副校长张群星、副校陈云华以及各年级教师出席了本次活动。

  本次特色班级评选活动经由德育处精心组织策划,各年级积极响应落实,全校共有七个班级代表参加。七位班主任热情高涨,积极准备,轮番上台讲述各自班级的成长故事,展示班级的风采与魅力,凸显班级文化之特色。六(2)班融合篮球运动员的精神,渗透合作、坚持、成功的教育理念,构建了一个不断向上,勇于追梦的“梦一班”;八(2)班播种绿意,守望成长,孩子们在实践与创新中体验播种的快乐,在守护和期待中明白成长的意义,并逐步总结出适合本班学生的班本教材;五(4)班以慢教育为理念,以手工为媒介,挖掘孩子们点点滴滴的进步,孩子们就像慢吞吞的蜗牛一样,迎着风,慢慢爬;二(3)班恪守“细节融贯教育,习惯助力成长”的严格要求,狠抓孩子们的常规教育,相信二(3)班的孩子们一定会苟日新,日日新,又日新;培高(2)班以“就业”为核心,创设“不急不皂”手工皂微店,让孩子们自力更生,自主创业,前程似锦;三(5)班通过识字阅读、学生特长、班级活动等方面,展示本班“教师育人、常规育人、文化育人、家校合作育人”的四大特色;四(4)班围绕着“向下扎根,向上成长”的核心理念,全力为孩子们打造了一个充满希望与活力的“尖毛草之家”,寓意着孩子们坚韧、踏实、认真地吸取养分,积极向上,茁壮成长。七大班级,各有特色,异彩纷呈,让台下听众获益良多。

  赛后,汤剑文校长用“惊艳”一词高度肯定了各班级的精彩演讲,同时向所有老师提出了四点要求,一是有所追求,追求进步,不能安于现状,停滞不前;二是共同合作,即是师生合作、师师合作、家校合作;三是认真地“干”,既要“苦干”也要“巧干”;四是提高思想水平,放低教师身段,要求大家要蹲下来,与学生同一平面沟通交流,选择适合的教学内容与方法。

  经过紧张激烈的现场统分,四(4)班获得了本学年特色班级评选的特等奖,其余班级获得一等奖。

  班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分,是学生健康成长、良好班风形成的重要影响因素之一。中山特校每年都开展特色班级评比活动,已经成为学校常规活动之一。各班将班级的特色、文化融合到学生学习、生活等各个方面,形成一种良好、自觉的行为习惯,潜移默化地影响着学生们的行为,增强了学生的集体荣誉感和归属感。愿中山特校文化建设更加丰富多彩,使特校的校园真正成为能够让每一个学生都有开心相伴、有营养汲取、有关心爱护的温馨家园。为了每个孩子,中山特校全体成员,一直在路上!

  
  

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