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探讨交流,课堂对话
——阜沙镇罗松小学“读写结合”课题组参加阜沙镇同课异构教研活动素描

  12月12日下午,天阴云厚,寒意料峭。阵阵寒风却阻挡不了阜沙镇罗松小学“读写结合”课题组成员的教研热情。课题组全体成员与阜沙镇其他的语文老师一起,准时到达研讨会场——阜沙镇中心小学。

  第一节上课的是阜沙镇中心小学的王颖芳老师。王老师上课从容淡定,教态稳重又隐隐透着一股儒雅之气。从课堂上学生表现出来自信大方、敢于表达、学生自我管理有序来看,王老师平日对学生的要求是相当严格,训练有素,王老师在课堂上以思维导图为载体,以个体展示为平台,充分发挥了学生的主体地位,真正起到了老师在关键时刻点拨,在个别地方指导的主导作用。

  第二节上课的是阜沙镇牛角小学的郭玉玲老师。作为一位入职才两年的新教师,郭老师在课堂上所表现出来的镇定、扎实确实值得肯定。郭老师跟王老师上的同是《那片绿绿的爬山虎》,但课堂属于稳步推进、条理清晰、注重细节的类型。

  两节课后,由著名的张俊洪教授进行精准又详尽的评课。张教授从实效和操作的角度细细剖析,层层剥离,让执教的老师和听课的老师都有醍醐灌顶大梦初醒之感。课题组全体成员通过参与活动,开拓了眼界,触碰了思想,打破了思维惯性,引发了关于课题再度思考,可谓获益匪浅。

  
  

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