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思维导图,魅力英语
——安阜小学举行 “英语思维导图设计”比赛

  
  1月7日早上庄严的升旗仪式后,坦洲镇安阜小学举行了五六年级学生“英语思维导图设计”比赛颁奖活动。

  为了促进学生有效建构英语知识体系,激发学生主动探究的意识和培养科学的学习方法,自2018年12月下旬到2019年1月4日,安阜小学举行了五六年级英语学科活动——“英语思维导图设计”比赛。

  思维导图是一种图形思维工具,它运用图文并重的技巧,使主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。它能充分运用左右脑的机能,利用记忆、阅读、思维的规律,协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展,有效表达发散性思维。学科思维导图则能进一步结合中小学各的思维规律、学科规律、考试规律,实现提升教师教学效能、提高学生学习能力的目的。

  活动前,科组长李莹老师负责进行本次活动的宣传,明确活动目的、作用和指导老师。五、六年级的英语老师对学生进行宣传、动员,同时利用一节早读课进行思维导图的培训。活动中, 同学们自主选择单元或课时的知识点,进行归纳、整理,根据自己的理解,找出知识点之间的关系,通过关键词理清内容重点,深入挖掘知识点的内涵,然后将抽象的英语知识具体化、形象化,设计单元思维导图或课时思维导图,“画”出个人的英语思维和设计思路。本次展示活动深受学生喜爱,获得广泛参与,展示的作品形式新颖、内容丰富。有的学生们创作了英语词汇思维导图,他们用画笔画出有趣的卡通形象,对同类的词汇进行分类、理解,帮助记忆;有的学生创作了课文主题思维导图,图文并茂的同时让知识框架、重点内容一目了然;还有的学生创作了句式归纳思维导图和语法归纳思维导图,提高了信息综合整理能力。学校英语组所有教师一直致力于思维导图在课堂教学中的应用。他们不断探索思维导图在复习导入、单词学习、课堂内容复习等教学环节的运用,努力提高学生英语学科核心素养。本次展示活动正是学校思维导图教学成果的一次集中呈现。

  本次比赛以年级为单位评出特等奖 2名、一等奖3名、二等奖5名、三等奖10名。

  英语思维导图设计比赛使学生初步掌握思维导图绘制的方法和技能,加深学生对知识的理解,促进了发散性思维。同时,英语科组希望通过举办本次活动,使学生了解并学会运用思维导图,锻炼学生的发散思维、逻辑思维,帮助学生改进学习方法、提高学习效率。

  
  

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