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云衢中学首席班主任工作室成员赴北京参加第三届班级建设高峰论坛

  等闲识得春风面,万紫千红总是春。北京的四月,正值草长莺飞鸟语花香的季节,4月12—15日,云衢中学首席班主任工作室成员在德育处凌玉锦副主任的带领下赴北京参加主题为《从物理空间到成长社区现代性班级建设的层次与境界——第三届班级建设高峰论坛》的会议。

  为参加本次高峰论坛会议,云衢中学彭柳芳常务副校长、曾建清副校长和德育处行政高度重视,及时询问和督查会议的筹备工作和跟进会议行程。班主任工作室10名成员从三月初就开始对会议主题《班级建设》进行了系列研讨,每位参会老师都根据会议主题内容结合自身教育理念和教学经历撰写了德育论文,做足准备功夫。可谓是“臣心一片磁针石,不指南方不肯体”。

  《从物理空间到成长社区现代性班级建设的层次与境界——第三届班级建设高峰论坛》由《新班主任》杂志社主办,邀请了大学院校的教授和全国各地奋战在教育第一线的名班主任开展了一系列讲座。在为期两天的议程里,参加本次会议的1000多名教师一共聆听了11场不层领域、不同角度、不同阶段的精彩讲座。

  第一场是主题为《班级何为?何谓班级》的讲座是由上海市徐汇区教育学院德育研究员张鲁川教授开讲,张教授以案例为载体,从哲学角度出发,在比较中明析概念,在分析中陈述价值。用一个多小时时间,讲述班级从一个群体走向集体,自在和自为的过程中,班主任如何发挥作用。班主任何为?“何为”并非作为,而是“为了谁?”为了孩子的健康成长,班主任们面临不同的场景和情况,要因时、因地、因人,创造我们的作为。讲座内容理论水平高,起到高屋建瓴的作用,又结合教育实际,具有很强的操作性和指导性,让参会者受益良多。华东师范大学教育管理学系李伟胜教授用幽默、真诚的语言讲述了《从管理到建设 班级的层次与境界》在中美的比较中核查中西文化的差异,在探索发现中美教育的优势。在生活和教育的转化中感受生活的美好。如果一个班级的师生能够理清民主型班级的主要发展阶段,那么,他们就可以据此衡量班级发展水平,更为自觉地理解自身成长状态,作出新的调整和创造,从而更为有效地推动班级向更高境界发展。

  《共情明理,构建班级关怀新教育关系》、《现代性视域下的学生评语变革 》、《现代性班级起始形态建设策略 》、《志存高远,打造班级人文之舟 》、《用温暖成就坚强,在探索和研究中发现自我和世界》《 从外显有规到内涵有德--班级核心价值观的形成》这些经验介绍,无论是思想理念和方法的启发,还是情感的感悟,都给参会老师留下了深刻的印象。讲演者声情并茂、内容深刻、理论新颖、震撼人心,让每个人受益良多、不虚此行。

  据悉,云衢中学一直非常重视班主任工作和注重班主任团队的建设,让每一个班主任都成为学校发展的中坚力量,成为每一个学生精神成长的引路人。自云衢中学成立首席班主任工作室以来,通过组织和开展各项活动来引领和推动学校班主任队伍建设,也取得了一系列成绩。工作室主持人叶国应老师、成员姜侃老师、李金宝老师先后获得了中山市特色班集体的班主任等荣誉,张敏端、肖永涛、陈光海、林淑敏、万芳艳、田立威、黄志鹏等老师在班级建设方面都取得优异的成绩,具有较高的德育理念和管理效果,逐渐成为学校班主任队伍的中坚力量。相信在学校领导的关心指导和首席班主任工作室成员的引领和推动之下,云衢中学班主任工作将更上一层楼,给每个学生一份关爱,给每个份初心一份回报,云衢中学的明天更美好。

  
  

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