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中山一职举行全国职业院校德育研究课题开题论证会

  5月13日下午,中山一职申报的中国职业技术教育学会2018-2020年职业院校德育研究课题——《新时代背景下中等职业学校“启亮”德育工作模式的实践研究》(课题编号:DGW1820QT038)开题报告会在学校二楼会议室举行,会议邀请了中山市职教学会秘书长、港口理工学校常务副校长陈建国,中山市中职德育联盟常务副理事长、东凤理工学校副校长邓先泉,中山市中小学德育研究与指导中心副主任、石岐区文体教育局德育专干潘志坚担任评议专家,课题主持人龙卫平校长、冯华彬副校长和全体课题组成员参与了论证会。会议由冯华彬副校长主持。

  龙卫平校长代表课题组作了开题汇报,从课题研究背景、核心概念界定、理论依据和实践意义、国内外研究现状分析、研究目标、研究内容、研究方法、子课题规划与方案、特色和创新之处、组织管理和预期成果等方面做了具体陈述。他指出,课题研究将紧密结合学校的办学思想和特色,着力构建具有中山一职特色的“启亮”德育工作模式,即围绕启善、启信、启乐、启美,启礼、启智、启技、启匠、启梦、启业等十个核心点着力构建适应中职学生心智发展水平的启亮德育目标体系;全面开展启亮德育管理制度的构建和完善、启亮德育目标的实践、启亮德育队伍的培训、启亮德育“三自”成长模式的培养、启亮主题班(团)会开展、启亮德育家校联盟建设探索、启亮心理健康教育理论与实践等研究;以职业学校班级企业化为支点、以心灵成长体系、活力校园体系、家校联盟体系为联动创新完善启亮德育途径,加强启亮德育队伍建设,完善启亮德育制度和启亮德育评价体系。通过课题研究与实践,形成学校德育工作科学的运行机制,构建起一整套含德育目标、德育内容、德育方法、德育途径、德育管理及评价等内容的 “启亮”德育体系。

  各位专家对课题实施的科学性与可行性进行了评议,充分肯定了课题研究的重要意义,认为课题选题恰当、目标定位准确,切入点准,能够精准根据学校实际和学生发展开展实践研究;课题研究规划具体,阶段目标明确,活动设计合理,评价方式和评价标准合理;概念界定清楚,有充分的科学理论依据,研究内容具体明确,研究方法操作性强,有很强的针对性、实效性、吸引力、感染力和时代感。专家组对研究中可能存在的困难和问题进行了具体指导,并提出研究意见和建议,强调在研究过程中要注意进一步细化研究方案,对课题研究方法、课题结构调整、研究内容的优化、预期成果提炼等方面提出了改进建议。

  龙卫平校长表示,学校将为课题研究的顺利开展提供各方面的保障,充分利用课题研究平台,着力推进学校育人模式改革,进一步总结良好的德育工作经验,培育更多的优秀德育成果,形成更多的德育工作特色,擦亮一职校“启亮”德育品牌,推动学校德育工作向内涵发展和可持续发展,促进学校德育工作更上一个新台阶,进一步促进立德树人根本任务的落实。

  
  

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