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【孝德合胜】德育课题结硕果 教育实践开鲜花
——合胜小学召开省级德育课题《构建学习型家庭的实践研究》工作总结报告会


  5月15日上午,合胜小学在学校阶梯教室举办省级德育课题——《构建学习型家庭的实践研究》工作总结报告会。 中山市家庭教育指导服务中心王晓君主任、坦洲镇妇联刘娟主席、坦洲镇教育事务指导中心德育专干张凯老师、合胜社区党支部郭榆姬委员、裕洲小学郭金棠校长、新合小学范田华校长、永二小学叶会平校长应邀出席,合胜小学课题组老师、班主任及2019年学习型家庭获得家长共计130余人参加此次报告会。本次活动由黄锐主任主持。

  会议首先由陈年胜校长代表课题组做课题研究工作报告。陈校长分别从课题的提出、课题的界定、研究目标、研究内容、研究步骤与实施过程、研究成果与结论、研究体会、研究成果应用与反响等九个方面详细阐述了课题从立项到实施再到成果收集的整个研究过程。课题报告指出,近年来由于国家经济发展的飞速发展,因为社会构成的复杂性,文化知识的多元性和观念传播的不可控性都在促使教育领域的巨变,所以家校共育,构建学习型家庭,培养优良家风就显得势在必行。合胜小学在这样的教育大趋势下,关注家校合作,共同构建学习型家庭。学校通过德育处组织家长培训学习,让家长能与时俱进,用先进的教育理念武装家长的头脑,用所学到的教育方法指导学生的行为准则,从而做到家校同步,家校合作,家校互补,达到教育的目的,实现教育的初衷。在此合胜小学全体师生和家长做了大量的工作,实地考察,分析研究,勇于实践,并把这些活动、经验、心得汇集成文字,编辑成了《学习型家庭经验材料汇编》,这是全体师生、家长长在构建学习型家庭实践研究过程中的智慧结晶。

  接着五(3)班高巧欣同学、六(2)班王海蕴同学家庭分别作为学生代表及家庭代表发言。两位同学通过自身的实践感受向与会的专家领导汇报:在构建学习型家庭活动中,自己的父母以身作则教育自己。从生活中的点滴传达教育的新理念,密切关注自己的家风建设。在这个过程中他们感受到了润物无声的教育,让他们受益匪浅。王海蕴同学的妈妈则从家长层面表达参与学习型家庭构建的心得:教育不止是送学生到学校来学习文化知识,同时也要关注学生的德育教育。家庭成员之间要关系平等、善于分享,不要关闭家长和孩子交流的那扇窗。让孩子能感受的来自家长和学校的关爱,养成积极向上,乐观大方的健康心态。

  中山市家庭教育指导服务中心王晓君主任代表专家组就课题研究报告进行研究指导发言。她充分肯定了课题组所做的大量有效的工作,认为课题“分类指导有必要、成果转化有效果、研究过程促改变”,选题精准、方法恰当、过程扎实有效、资料详实丰富,建议报立项单位申请结题。接着,她结合习近平主席关于家庭教育的多次谈话内容,围红“四个第一”给在座人员“指点迷津”。她说,家庭是孩子的第一所学校,家长要致力于各谐家庭的创建,保证“第一所学校”的健康发展;家长要不断自我学习、自我管理、自我教育才够资格成为孩子的“第一任老师”;家长要以德为先、以身作则才能讲好“人生第一课”;重点抓好孩子的养成教育,帮助孩子扣好“第一粒扣子”。家庭教育涉及多方面,但最重要的事品德教育。构建学习型家庭这个课题是贯彻落实“注重家庭、注重家教、注重家风”很好的一个抓手,希望合胜小学以此课题为契机、为新起点,在家校合作方面走出新路子。

  会议还为获得2019年学习型家庭的家长颁发荣誉证书。

  合胜小学《构建学习型家庭的实践研究》于2016年10月立项,旨在通过搭建家校平台,通过家校合作,引导家长注重家庭、注重家教、注重家风建设,引导家长把孩子的品德教育放在第一位,与学校一起贯彻落实立德树人之教育根本。课题研究虽然告一段落,但是摸索教育方法的活动并没有终止,合胜小学将在已有研究的基础,继续推进家校合作,办好家长学校。



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