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幸福鸦岗:岗师语文团队走进南峰学校

  五月初夏,生机勃勃。5月15日下午,鸦岗小学语文团队受邀,走进南峰学校,交流作文教学经验。

  课堂精彩纷呈

  鸦岗小学李祥兴和陈超群老师,分别执教两节习作课。李祥兴老师执教的课例是三年级的习作《身边哪些有特点的人》。课堂上,李祥兴老师以身边事例为切入点,讲述学生是一个小滑头的故事,引出人物特点,引导学生敢说,会说,能说。在老师的引导下,学生们有了一双慧眼,发现一个个特点鲜明的人物。通过老师的下水文,教会学生用关联系和人物对话等写作技巧,引导学生把事例展开来写,从而表现出人物的特点。南峰学校的学生在李祥兴老师的指导下,写作得心应手,文段精彩不断。李祥兴老师的鲜活灵动,风趣幽默的教学风格,引得在场老师们纷纷赞叹不已。

  陈超群老师执教学的课例是《用“对比”编寓言》。课堂上,陈超群老师根据课文挖掘写作知识点——寓言中的“对比”,创设情景激发学生写作兴趣。通过课内外的文章,指导学生找到寓言中的“语言,行为,结果”等方面的对比,让学生真真切切切地体会到写作的妙处,扎扎实实地习得写作的技巧。学生笔下一个个鲜活的寓言故事形象跃然纸上,给在场老师们留下了深刻的印象。

  讲座指引方向

  李祥兴老师以《什么是好的儿童作文——我的“微日记”的实践与思考》为题,和南峰学校的老师们交流了自己“微日记”作文教学的历程。讲座中,李祥兴老师提出在作文教学中,要让儿童“用自己的话,写自己的事”的作文教学理念。以“微日记”为  载体,帮助学生积累真实的、丰富的写作素材,在作文写自己的事;以“班报”为抓手,提高学生写作兴趣,激励学生努力写作;以“写作技巧”为抓手,从“有意义,有文采,生动,具体”等四个方面,让学生习得系统的写作技巧,在作文中写好自己的话。李祥兴老师先进的班本作文教学理念,幽默的语言、巧妙的作文教法,独特的经验,详实的介绍,令在场的教师耳目一新、受益匪浅。

  南峰的领导和老师们纷纷表示,本次习作教学交流活动,启迪深刻,受益匪浅,认为在作文教学中寻觅到了一条新道路,将会组织学校语文教师继续深入学习鸦岗小学作文教学的经验做法,对传统作文教学进行改进,提高学生的习作水平。

  
  

  
  

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