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聚焦学生发展 增强育人实效
群众小学开展“自主管理 自主发展”主题班会研讨活动

  为进一步加强群众小学班主任及思想教育队伍建设,给老师们提供相互学习、交流的平台,同时也为了充分发挥班会课程化的德育功能,切实提高群众小学德育工作的针对性和实效性,增强育人实效,2019年5月14日下午,群众小学开展了以“自主管理 自主发展”为主题的班会课研讨活动。

  首先,由班主任苏淑忆老师在二(2)班进行班会课展示。课堂一开始,苏老师通过观看图片、视频的方式回顾上周的感恩活动,吸引孩子们的兴趣。接着,总结上周班级开展“自主管理 自主发展”活动情况。这个环节,苏老师一环紧扣一环,表扬优秀,树立榜样,指出不足,最后组评、自评环节的游戏更是将这节课推向了高潮。

  接下来由班主任赖乐波老师在四(3)班进行班会课展示。赖老师采用了游戏、优秀团体分享、个人分享、小组合作等形式,为大家呈现了一节别样的班会课。班会课上,赖老师大力表彰了表现突出的同学,树立学习榜样,同时又有针对性地提出班级存在的问题,善意地向个别同学提出了要求,明确了今后努力的方向。

  两节班会课结束后,全体班主任进行集中研讨。两位执教老师分别对班会课进行了简单的介绍与反思。接着各位班主任进行了深入的交流与研讨,就班会课的形式、亮点与建议等都表达了自己的意见。德育主任郭南洪对这次研讨活动进行了小结,指出了存在的问题,希望老师们要积极探索,努力提高研究的实效。最后,梁校长充分肯定了老师们开展研讨活动的积极表现,并就如何围绕学校管理目标上好主题班会课向全体班主任提出了两点建议:一是在开展主题班会研讨活动中要明方案、明目标、明操作、讲方式、讲方法、讲实效、齐分享;二是在组织主题班会时要明要求、齐参与、勤反思、多表扬、指方向、活气氛。

  据悉,此次班会研讨活动,是学校为了更好地推进德育管理,落实育人措施,重视发挥班会课程化德育功能,增强育人实效的一个重要安排,同时又是提升全体班主任思想教育能力和水平的重要环节。在这次活动前期,学校全体行政分工合作,深入班级听班会课,了解各班进行主题班会的情况,认真分析存在问题,研究解决问题的对策。这次的研讨活动的顺利开展,离不开认真勤恳的两位执教老师,更离不开所有班主任的智慧与力量。为了更好地上好班会研讨课,两位执教老师认真备课,其他班主任也热心评课、磨课。相信通过这样的主题班会研讨活动,群众小学班主任的专业素质将会不断提高,班会课的德育作用也会更加凸显,学校推行的激励学生“自主管理,自主发展”育人工作将取得更大的成效!

  
  

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