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聚焦核心素养,打造高效课堂
——镇南小学承办中山市西北片小学语文课堂教学专题研讨活动

  为进一步深化小学语文课堂教学改革,聚焦学生学习,发展核心素养,探索小组合作学习方式在小学语文课堂的有效运用,提高课堂教学的有效性。6月25日上午,中山市小语会西北片区举行了“小学语文课堂教学专题研讨”活动。古镇镇镇南小学承办了此次活动,中山市教研室教研员梁雪菊老师和西北部片区小语会成员及古镇、沙溪、横栏、大涌各学校中高年级语文教师参与了此次活动。

  本次活动主要分为三个环节:第一个环节是《草船借箭》同课异构课例展示。其中占有武老师以常规课的形式,充分发挥教师的主导作用,整堂课以“诸葛亮真是神机妙算”为切入点,条理清晰,通过情景的创设、视频观看,刺激学生学习《草船借箭》,让学生能全身心地融入到学习情景当中。同样是《草船借箭》,刘晓岚老师则打破常规,颠覆传统的形式,采用小组合作的方式贯穿课堂教学。整堂课学生的自主学习度较高,汇报环节最为精彩,汇报形式多种多样,既有利用简图解说借箭经过的方式,也有利用小组的采访形式展示诸葛亮的神机妙算的方式,更有利用思维导图分享收集过的故事的方式。整堂课学生的参与率都比较高。

  第二个环节是以“小组合作促学习,同课异构话变革”为主题,采用“许市模式”进行研讨沙龙。在这个环节中,研讨小组分三个片区,每个区针对一个研讨主题进行交流探讨。在展示过程中,镇南小学赵红月主任发表了自己独到的见解,她认为导学案是课堂学习的脉络,导学案设计的好与坏直接关系到这节课的成败,因而她从导学案目标的确定和形式的多样两个方面分别谈了自己对于影响小组合作学习时效性的关键性因素的看法。整个研讨环节,大家各抒己见,思想的火花不断碰撞,使整个报告厅沉浸在一种浓厚的研讨氛围当中。

  第三个环节是中山市教研室教研员梁雪菊老师发言。梁雪菊老师认为小组合作学习应注重内在的合异过程,而不应拘泥于外在的形式。对于小组合作,大家应该置身在统编教材的大背景下,采用客观的态度对待。同时,梁雪菊老师也强调,面对统编教材时代,大家都不能忽略两个内容:学生的学科核心素养和统编教材设计特点。梁老师高屋建瓴,一席话语引起了大家对课堂教学的深入思考。

  通过这次课堂教学研讨活动,大家对小组合作学习有了一个新的认识。不论是常规的课堂教学,还是“许市模式”的小组合作教学,都应该从学生发展出发,培养学生发展的核心素养。在今后的课堂教学中,相信镇南小学的老师一定能够结合课堂教学的需要,恰当地选择合适的课堂教学方式,使教学质量更上一层楼。

 

 

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