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中山市石岐中心小学举行 《小学高年段主题式实践活动的方案设计与实践》结题报告会

  近日,中山市石岐中心小学市级立项课题《小学高年段主题式实践活动的方案设计与实践》结题报告会在二楼会议室举行。莅临本次结题报告会的专家有市教研室冯玉生老师、邱惠芬老师和兰岚老师,中山市石岐中心小学部分行政、课题组主持人谷信茹老师以及全体课题组的老师都参与了本次结题报告会。会议由杨静宇副主任主持。
  会上,首先由课题主持人谷信茹老师作结题汇报。谷老师首先简要介绍课题的三年历程,经过开题和中期汇报坚持,再到根据专家建议继续进行研究到今天,一步一步完善研究。接着谷老师从课题概述、课题研究的思路和方法、研究过程、研究成果、研究效果及推广,以及存在问题与反思六大方面,借助PPT等相关资料、学生作业作品等,向专家和与会人员做了丰富而详细的汇报。特别是在研究成果方面,对主题式实践活动课的八种课型及评价体系、评价指标等做了详尽汇报,还指出课题研究成果对课题组老师们在专业发展上起到了很好的引领与指导作用,老师们也纷纷表示自己在课题研究过程中的成长。
  汇报后,由三位专家老师对谷老师的结题汇报进行了细致的点评,发表了自己的看法和建议。邱惠芬老师首先肯定了课题组的研究工作,研究扎实,成果丰富,有其研究意义和价值。为了更好地推广,使其在教育教学中运用更高效、广泛,她提出了具有建设性的意见,从研究概念的界定,到建立学习主题分类与实践活动分科之间的联系,课型与主题之间如何划分,最后到评价体系与学科渗透的完善,都一一指出。兰岚老师也肯定了课题研究的规范性,研究过程扎实,问题研究深入,成员在研究中的思维发展的提升等,同时也指出具有可操作性的建议。她提出八种课型与主题的关系如何?建议要有主题式方案设计,每种主题要有确定课型,每种课型要有基本的范式与流程,还要有不同的指导策略,细化评价体系。冯玉生老师做最后总结性发言,鼓励课题组成员做好主题性研究,多做资源的梳理,开发一些敏感的、具有时代性的主题,不断完善主题与课型研究。专家们的意见具体而有效,课题组成员们都认真记下笔记。
  最后,由冯玉生老师宣读了专家结题意见,冯老师还指出,结题不代表结束,是新的开始,鼓励老师们在研究之路上继续前行。课题组成员在专家的引领之下,对未来的研究有了更明确的方向。而后,全体与会人员合影留念后,结题报告会圆满结束。

  

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