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华南师范大学教育科学学院郑福明副院长来中山作《科学做好入学准备》专题报告

  2019年全国学前教育宣传月,把“科学做好入学准备”作为活动的主题。为引导广大教师树立科学的教育理念,尊重幼儿发展规律和学习特点,关注幼儿身心全面发展,将科学入学准备贯穿幼儿园教育的全过程,为以后的学校生活做好准备。市教师进修学院于7月6日上午,特邀华南师范大学教育科学学院副院长郑福明副教授作“科学做好入学准备”专题讲座。

  郑福明,华南师范大学教育科学学院副院长、副教授、硕士生导师,美国内布拉斯加大学哲学博士。研究领域:学前教育、家庭教育、教育研究方法。主持教育部课题“父亲参与子女教育研究”、团中央课题“家庭、社区与少年儿童思想意识教育”等多项。主编《幼儿园教育与家庭教育》、译著《儿童家庭和社区--家庭中心的早期教育》、《幼儿发展的观察与评价》、《早期儿童教育研究方法》等多部。在国际、国内核心期刊发表论文20余篇。

  郑教授首先为学员解读了“科学做好入学准备”的意义和内涵,接着介绍了儿童发展的核心素养与幼儿学习链,未来社会注重的三大核心素养包括思维能力、沟通能力与合作能力,幼儿的四大学习链包括口耳链(指向倾听和表达)、眼手链(指向探索与发现)、运动链(指向动作技能与灵敏性)、情感链(指向关怀与合作)。接下来,郑教授通过“蚂蚁几条腿”、“卖自制图书的小男孩”、“合作架桥”等案例,为学员分享了科学入学准备的内容及方法,重点讲解了学习能力和交往能力两个方面,其中学习能力重点介绍了观察与表达两个方面,交往能力重点介绍了情绪识别、自我价值感、合作解决问题等三个方面。

  郑教授的讲座把高深的理论融入鲜活的案例中,讲课方式风趣幽默。学员们普遍反映,通过学习深刻认识到科学入学准备是全方位的,兴趣、习惯、能力、品质的培养比知识本身更重要,科学准备应该从入园开始。

  
  

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