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南朗小学举行《借传统节日文化丰富综合实践活动内涵的实践研究》结题报告活动

  习近平总书记说:“博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站住脚跟的根基。”为落实《中小学综合实践活动课程纲要》,进一步推进我校综合实践活动课程的实施与课题研究,努力提高课程实施和科研的整体水平。2019年7月8日下午3点30分,南朗小学举行了2016年中山市规划课题《借传统节日文化丰富综合实践活动内涵的实践研究》结题报告活动。

  中山市教研室冯玉生部长,南朗镇教育事务指导中心教研室黄嘉宏主任,西区教育事务指导中心德育专干刘建卿老师,南朗镇教育事务指导中心德育专干梁建辉老师,南朗小学袁少平校长以及南朗小学综合实践活动课题组教师均参与了结题报告活动。

  活动伊始,领导专家在教学楼后门大堂查看了这次课题研究的成果资料。学校以传统节日文化为线索,借综合实践活动课程开展了大型丰富的活动。在现场,老师们正带领学生在制作清明节的传统美食“三丫苦”,这一边学生正襟危坐写着喜庆的春联,那一边学生正手持针线在缝制端午的香囊呢……现场活动热闹非凡,赢得了专家老师的高度赞扬。展示台、墙壁上的作品成果更是令人惊喜万分,老师们获奖的论文集,充满南小特色的校本课程,学生美奂美轮的绘画,手抄报以及精致的手工作品,琳琅满目,专家老师对此给予了高度的评价,认为此次丰硕的成果正是这次课题研究的意义与价值所在。

  参观结束后,课题主持人陈敏华副校长在教学楼会议室宣读结题报告。陈副校长主要从课题的研究背景、研究现状、概念界定、研究目标、研究内容、制度建设、实施过程、主要成果以及疑难困惑等方面进行了详细具体的阐述。随后,特级教师刘建卿老师进行了点评,肯定了该课题研究的意义与价值,也提出了一些建议,希望陈副校长可以把学生的绘画作品制作成绘本,保留成果。与此同时,市教研室冯玉生部长也进行了详细的点评,肯定了该课题的内容丰富,思维缜密,条理清晰,并且建议陈校长利用“研学旅行”进行综合实践活动。南朗镇教育事务指导中心教研室黄嘉宏主任则围绕课题报告的格式,观点阐述提出了几点建议。最后,袁少平校长在发言中指出课题研究有利于提高教学质量,提升教师的综合素养,希望利用课题研究带动学校的科研发展。

  今天的结题报告活动大家受益匪浅,专家老师们的鉴定意见以及点评,为本次的结题活动画上圆满的句号。相信,有各位专家领导的指导,以及课题组老师们的共同努力,南朗小学课题研究工作一定会继续扬帆起航。勿忘初心,牢记使命,南小的教师将继续在综合实践活动课题研究这块领域潜心探索,用心耕耘,开花结果。

  
  

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