当前位置:首页>学校快讯>中部片区
满怀教育志 满是教育爱
——记中山一中铁城中学程满满老师成长经历分享

  从一株枝叶稀疏的苗,成长为一棵葱葱郁郁的树,圈圈年轮记载着足迹,片片绿叶讲述着经历的过去。2年多的教育青春经历,于个人历史长河而言如同一朵转瞬即逝的浪花,于人生而言却是一段无比珍贵的黄金时期。

  9月5日下午的一中铁城中学教师例会上,青年教师程满满与大家共同交流了自己的成长体会,分享了自己的成长点滴。这是中山一中铁城中学开展师德建设主题教育月系列活动之一,学校一向重视教师队伍的师德师风建设,每学期都组织全体教师在国旗下重温人民教师誓词,组织学习《新时代中小教师职业行为十项准则》和签订相关师德师风的承诺书,让教师们明确自己的职责,规范自己的言行举止。

  无论是在教学中,还是在班级管理上,处处都体现着“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随”。

  于“勤”,学习是促进青年教师成长的源头活水,只有具备了丰厚的积淀,才能催动成长的步伐。程满满老师归结于“多学习、多提问、多锻炼”。

  一个人可以走的快,但是走不远,一群人,才能走的远。因此,这两年以来,她很多时候将自己定义为学生,教学中随时随地跟带教师傅沟通,教学比赛主动向中山一中周红主任 、一中初三及初二级班主任、科任、市教师进修学校颜娟老师、中山一中任山鹏老师、实验中学黄文继老师、市教研室朱敏嫣主任沟通,请教。坚持把学习放在首位,不断提升自己的教育教学水平,尤其注意学习学生心理学和班级管理艺术。在班级管理上“量化考核评估”的实施,程老师做出了自己的班级特色,通过加分、拍卖、班级的一环线、二环线,学生们的积极性、主动性被充分的调动起来。

  于“思”,注重探索教学方法,研究教育方式,一件事情用心做要比认真做效果更好。程满满老师归结于“多反思多请教多总结”。

  美国教育心理学家波斯纳说:“没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能是肤浅的知识。”他提出了教师成长公式:成长=经验+反思。程老师积极参加各级各类比赛,以赛促教,形成了一个完整的闭环,取得了优异成绩:2019.06中山市第一届中小学主题班会课教学大赛一等奖 、中山市2017级中小学新教师培训“初为人师”征文比赛二等奖、2017学年西区体验式少先队活动课案例评比一等奖、2017-2018学年西区“一师一优课 一课一名师”评选活动中获一等奖、2018年西区德育论文评选二等奖。

  作为青年教师,厚积才能薄发,相信每一分付出都将有所收获。中山一中铁城中学特别注重教师的成长,期待教师们作为教育“筑梦人”行走着,反思着,总结着,收获着,快乐着!程满满老师作为其中的代表,每一步都踏下了自己坚实的脚印。愿每位教师的未来都有星辰大海,一路繁花相伴!

  
  

  
  

图片报道更多》