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爱国有“度”,思政有“道”
——石岐区小学思政课研讨活动纪实

  社会主义核心价值观之“爱国”,是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感,也是调节个人与祖国关系的行为准则。爱国主义教育,是小学思想品德教育不可或缺的重要组成部分。

  为了筹备区思政课研讨现场活动,促进教师间相互学习,提高思政课堂的品质,增强工作室成员的凝聚力,提升成员的教研能力,11月4日下午,石岐区梁凤英名班主任举行了“”爱国”主题思政课研讨活动。

  活动分为两个板块:

  首先,由工作室成员、石岐中心小学大信学校刘阳老师上了一节题为《国旗的“度”》的六年级爱国主题思政课。刘老师从国旗的精度、国旗的跨度、国旗的法度、国旗的温度四个方面,以国旗为载体,激发学生的爱国热情。本课层层推进,环环相扣,整堂课都能感受到其背后的精心设计。

  课后,工作室全体成员围绕本节课开展了对思政课专题的研讨活动,老师们畅所欲言,不仅对刘老师的课提出自己的意见,更全面地对思政课堂表达了自己的理解,老师们纷纷表示要将思政课堂做成真正的实践育人平台。

  本次活动邀请了石岐区教育事务指导中心德育专干、思政课教研员潘志坚老师出席。潘老师对活动给予了充分的肯定,他认为:刘老师的课体现了“四度”:1、教学内容有广度;2、问题的设计有深度;3、教材的运用有亮度;4、师生的互动有密度。整体设计符合小学生的心理特点,实现了既定的育人目标。潘老师还对整节课的设计提出了有益的建议,指出班主任上好思政课,全面提升学生思想政治理论素养,必须要实现学生道德发展知情意行的和谐统一,勉励工作室成员坚持立德树人,铸魂育人,教书育人,潜心备课,用心打磨,精心演绎,上好每一节思政课。

  教研活动是教师不断提高自己的过程,永远保持在路上的学习状态,争取做最好的自己是每个工作室成员的目标。通过此次教研活动,提高了工作室成员对思政课的认识与理解,要做到将社会主义核心价值观与思政课的有机融合,与师生的日常生活有机融合,实现润物无声的育人效果。

  
  

  
  
  

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