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第二届全国双语教育年度峰会开幕
——卓雅外校被评为全国基础教育双语教育示范学校

  11月24日,第二届全国双语教育年度峰会暨双语教学观摩研讨会在中山市卓雅外国语学校开幕,峰会宣读并表决通过了《基于区域推进基础教育国际化的双语教育中山倡议》,张家港东渡实验学校、郑州市惠济区实验学校、中山市卓雅外国语学校被评为全国基础教育双语教育示范学校。

  本次峰会由《江苏教育》编辑部、《小学教学研究》杂志社主办,中山市火炬开发区文体教育局协办,中山市卓雅外国语学校承办。来自全国已经开展和计划开展双语教育实验的学校领导、教师,从事双语教育研究的专家、学者参加了峰会。第二届全国双语教育年度峰会组委会主任、江苏教育报刊总社《江苏教育》杂志主编张俊平、上海教育出版社副总编辑程林、广东外语外贸大学英语教育学院教授肖建芳、中山市教育教学研究室主任何晋中、全国双语教育专家龚海平等出席会议。

  中山火炬开发区文体教育局常务副局长考振柱出席会议并致欢迎词,他表示,2019年3月,教育部办公厅印发《关于做好2019年普通中小学招生入学工作的通知》,明确提出义务教育学校不得以“国际部”、“国际课程班”、“境外班”等名义招生。2019年7月8日,中共中央国务院发布《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,加强课程教材建设方面明确要求:义务教育学校不得引进境外课程、使用境外教材。

  “对于学校来讲,在符合国家义务教育规定框架下的教学内容和教学方法的优化和开发,将成为学校真正的核心竞争力。”考振柱认为,卓雅外国语学校的双语教育实验是由中国教师用英语教授义务教育课程标准的内容,是非常值得探索的一个方向。

  江苏教育报刊总社《江苏教育》杂志主编、第二届全国双语教育年度峰会组委会主任张俊平在开幕式上致辞,他表示,我国“一带一路”倡议和“构建人类命运共同体”的主张,无不需要大量的既具有专业技能、又具有国际视野和国际理解、国际交往能力的高素质人才,而解决这个问题,破解语言关十分重要。

  龚海平作中国基础教育双语教育发展2019年度研究报告,他表示,长期以来,我国的中小学英语教学存在耗时、低效的现象,没有从根本上培养面向现代化的新型人才;许多双语学校也并没有真正做到实施双语教育,只是比一般学校更重视外语教学而已。龚海平认为,完全靠一所学校单打独斗是很难快速培养出成熟的双语教师的,需要学校间长期的教学交流,需要把单纯关注双语学科的‘教’的研究转向为对双语学科的‘教法’与‘学法’并重的研究,建立和逐步完善双语学科教学质量的监控机制。

  开幕式上,郑州市惠济区教育体育局副局长崔永丽、九江经开区文教局副局长李庐清等嘉宾就《如何以双语教育为课程载体逐步推进区域基础教育国际化》主题展开了教育局长论坛。

  来自郑州市惠济区实验小学、南宁市友爱小学、张家港市东渡实验学校、中山市卓雅外国语学校、九江双语实验学校、佛山市南海区西樵实验小学的6位双语教师向与会人员分享了双语教学经验。

  江苏张家港市东渡实验学校校长郑建忠、江西九江双语实验学校校长李庐清、中山市卓雅外国语学校副校长毕文龙等7所已经开展双语教学的学校校长,就“如何扎实推进学校双语教育课程改革”进行双语教育沙龙与现场对话。

 

  
  

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