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中山市“能力提升工程2.0”推进会在市教育和体育局举行

  为落实教育部、广东省相关文件精神,2020年3月16日上午,中山市教体局召开了中山市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0(以下简称“能力提升工程2.0”)推进研讨会,谋划即将全面铺开的中山市“能力提升工程2.0”的实施工作,助力中小学校信息化建设与发展,提升教师信息技术应用能力。市教体局师资管理科黄庆财科长、李海芳主任科员、市委党校教育技术教研室吴寒冬主任及市名师管理办公室负责人、特级教师陈明宏等八人参加了本次会议。
  2019年4月2日,教育部发布《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》,总体目标为到2022年底,构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制,全国中小学教师(含幼儿园、普通中小学、中等职业学校)通过每人完成不少于50学时“能力提升工程2.0”培训,基本实现校长信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力显著提升,全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。
  “能力提升工程2.0”是2014-2017年国家实施的首轮“能力提升工程”的继承和创新,它对有效提升教师信息技术应用能力水平、促进学校信息化发展,给出了清晰的、系统的、富有实践智慧的方案,并创造性提出了学校信息化推进以及教师个体与学校整体同步发展的实践思路。
  讨论会上,市教体局师资管理科黄庆财科长提出:一要明确中山市开展“能力提升工程2.0”总体目标,即采用网络研修和校本实践应用相结合的培训模式,按照“整校推进”的原则,在2022年前,必须确保完成中山市4万余名教师(含中等职业学校、特殊教育学校、幼儿园,下同)的“能力提升工程2.0”培训;二要科学统筹,建立中山市“能力提升工程2.0”领导组织和指导团队,规划好全市实施方案、项目指导和评审评估等工作;三要科学做好经费预算,确保经费投入,借助华南师大开展“能力提升工程2.0”专项培训。
  市委党校教育技术教研室吴寒冬主任建议:要重点抓好市级研训指导团队建设和学校信息化管理团队建设,指导“整校推进”的相关工作;要遴选“能力提升工程2.0”“整校推进”市级示范校,打造信息技术应用的“标杆校“、“样板间”。
  市教研室陈明宏老师建议:进一步完善市、镇、校三级研修体系,分级指导研训的开展与实施,提高研训指导的针对性;要结合中山实际,精心设计示范推进体系,分阶段、分类、分批次推进“能力提升工程2.0”工作;要整合“能力提升工程1.0”征集的培训资源,建立优质培训资源遴选机制,推进资源共建共享。
  与会者就“能力提升工程2.0”相关问题进行了热烈讨论,并从不同角度提出了问题和建议。本次研讨明确了中山市“能力提升工程2.0”总体目标、经费投入及实施策略,初步规划了中山市“能力提升工程2.0”路线图和时间表。此外,还初步明确了机制建设、整校推进的落地、校本应用考核的组织实施以及“能力提升工程2.0”试点工作的开展等方面的思路和方向,为中山市“能力提升工程2.0”的顺利实施奠定了坚实的基础。

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