思以行远,变求常新——市教师发展中心举办内部学术思想交流会
发布时间:2021-01-13 11:08     信息来源:本网站      浏览次数:0

  2021年1月11日上午,市教师发展中心举办新年的第一场“思以行远,变求常新”内部学术思想交流会。针对2020年9月份以来中心教师外出访学(考察与培训)、一线挂职锻炼、业务开展及成果等,十位老师做了精彩的汇报和分享。本次活动由教育发展研究部赵龙山副教授主持。

  章帆老师代表教育管理培训部做了题为“师德培训者培训项目课程设计与实施”的汇报,分享了中山市师德培训者在华南师范大学集中研修的所学所思;教师培训部王兵兵老师以“我们的2020——幼教人在行动”为题汇报中心学前教师培训工作,介绍了在疫情期间如何通过网络平台整合本市资源为幼儿园教师提供专业支持与服务的历程;教育管理培训部的郑彩丽老师为大家解读了《深化新时代教育评价改革总体方案》,案例丰富,思考深刻,共鸣强烈;教务部的陈松生老师做了题为“让专业真实发生——2020年广东省中小学教师培训高端研修项目华南师大培训班学习汇报”的分享,提出对教师培训师的能力素质和培训课程及标准等问题的思考;教育发展研究部焉南老师结合一线挂职实践和参加学术年会的经历做了题为“专业自信,从哪里来?——一个中山教师培训师的行与思”的分享;教师培训部张群星老师结合我市特殊教育发展作了题为“融合教育,有教无类”的分享;教师培训部张文姜老师结合我市美术教师培训课程体系建构与实施作“对中小学美育工作的思考”的汇报;教育质量监测评价部的肖松老师以长沙教育评价模式为例作了题为“如何牵好教育的牛鼻子”的分享,让我们对增值性评价等内容有了崭新的认识;数字化学习部的刘凯老师谈了“数字化学习工作畅想”,对智慧校园与云平台的新特点作了解读;最后,中心洪世林副主任结合自己外出学习的所学所感,作了题为“教师培训的应答机制与终点效应”的报告,提出了“瞄准终点效应”新观点与“逆向式培训设计”新方法。

  本次内部学术思想交流会内容涵盖对教师培训课程与管理的探索、对教育评价改革的思考以及对教师培训师专业成长的追问,不仅注重学术思想碰撞,而且鼓励行动实践出发,共享共建,气氛热烈。市教师发展中心有学术思想活跃又乐于付诸培训工作实践的众多培训工作者,相信中山市的教师培训事业在新的一年会有更好的作为。

  
  

撰稿单位:中山市教师发展中心 撰稿人:赵龙山 校对人:李姝静 二审:徐莹 三审:洪世林