市教研室举办小学英语语篇资源开发与应用研讨活动
发布时间:2021-04-08 10:44     信息来源:本网站      浏览次数:0

  为了进一步提高我市小学英语教师的语篇资源开发与应用能力,2021年4月1日,由中山市教育教学研究室主办的“中山市小学英语语篇资源开发与应用研讨活动”在市实验小学举行。全市小学英语中心教研组成员,各镇区小学英语教研员和英语中心教研组长,各校英语科组长和骨干教师等参会,北京师范大学程晓堂教授应邀莅临指导。

  市实验小学何娟老师和东区朗晴小学高斯老师分别呈现了六年级绘本《Hans in Luck》和五年级绘本《The School Trip》两节课例。两位教师的课堂都采用了让学生持续默读的方式,充分发挥学生的小组合作探究能力,让学生在合作中学习英语,发散思维,提升英语语言运用能力。

  程晓堂教授对两节绘本课进行了现场点评。他肯定了两位老师能在课堂教学中给予学生充分的时间持续默读,让学生在小组合作的过程中探究学习的方式。同时,他也提出了绘本教学过程中老师们要注意保留故事原有图片的完整性,绘本教学的过程也要按照故事发展的顺序,按照“Who”“When”“Where”“What”等要素来精心设计相关课堂问题,并要注意引导学生观察图片细节的同时,关联绘本故事语言所要传达的真正寓意。

  接着,程晓堂教授作了题为“英语教学中拓展语篇资源的开发与利用”的专题讲座。他从为什么要开发和利用拓展语篇资源,如何开发和利用语篇资源两个大的层面进行了详细的阐述讲解,让老师们了解小学英语教学中开展绘本阅读的意义,明白语篇资源开发的重要性,跨教材资源的优势,以及绘本与教材结合的维度。

  市教研室小学英语教研员辛键以“语篇资源的开发和应用”为主题进行了小结,他从语篇资源开发的背景与思路,绘本资源开发与应用的原则等方面进行了讲解,倡导教师在教学过程中要激活学生已有知识与经验,给予充足自主默读时间,充分关注故事要素,引导学生形成思维框架,提炼故事教育意义。

  本次教研活动加深了教师对语篇资源开发与应用的理解,同时也进一步加深了教师对英语绘本教学思路、方法的认识。

  
  

撰稿单位:中山市教育教学研究室 撰稿人:王阿平 校对人:辛键 二审:郭跃辉 三审:何晋中