落实“双减”政策,提高教学素养
——南区街道教师发展中心开展有效教学专题研讨活动
发布时间:2021-11-26 18:45     信息来源:本网站      浏览次数:0
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  为交流和探索小学低年段课堂教学的有效组织形式和习惯培养,进一步深化课程改革,实施有效课堂教学,切实提高教育教学质量,11月25日下午,南区街道“小学低年段课堂教学的有效组织及学生习惯培养专题研讨活动”在马岭小学举行。参加本次活动的人员有南区街道教育和体育事务中心刘敏斯副主任、南区街道教师发展中心成员、南区街道各学科中心教研组长、各小学分管教学副校长(主任)、各小学语数英科组长、南区全体低年级数学教师及部分低年级语文教师。2021年9月入职的所有新教师也参加了本次研讨。

  活动首先由马岭小学王帆老师展示数学课例——《11−20各数的认识》,并进行说课。在课堂上,王老师以饱满的热情去带动学生,引导学生在愉快、宽松的氛围中学习,整节课以学生作为学习的主体,从教学细节处关注学生的习惯培养,切实提高了课堂教学的有效性。王老师上课思路清晰、数学语言精准,整节课倡导动手操作、主动探究、合作交流等学习方式,给学生充分尝试、思考、表达的空间。孩子们在轻松愉快的过程中既掌握了知识,数学思维能力得到了提高。

  接着进入活动的第二个环节,任教低年级语文的竹秀园中心小学梁刘英老师就“有效组织教学及学生学习习惯培养”进行了宝贵的经验分享。梁老师从课堂常规、班级引领、学科学习等方面,介绍了自己的做法和思考,引起了与会老师的广泛共鸣。

  随后,参与活动的老师们基于课例,基于“如何有效组织及落实学生习惯的培养”,进行了热烈的研讨交流,现场迸发出思维的火花。

  最后,南区街道教育和体育事务中心刘敏斯副主任进行精彩点评。她小结了各学校有效教研的落实情况,强调课堂教学的有效组织,跟学生的学习习惯是分不开的,而学习习惯的培养不应该只是低年级老师的责任,更是全体老师通力合作的结果。刘主任还对下一阶段工作进行部署,要求各校基于问题,解决问题,切切实实开展校本教研。

  本次研讨活动打破学科界限,推动了全区教研向主题化、专业化深入开展,为老师们提供了互相学习、交流、研讨的平台,为全区教师共同进步,共同成长助力!

  
  

撰稿单位:南区街道教育和体育事务中心 撰稿人:李娜娟 校对人:刘迎春 二审:刘敏斯 三审:梁志东