专家咨询

  • 日期:16-08-23 时间:10:26:40

    【1】、我家小朋友9月1日就要读一年级了.我现在已给她请了个老师,主要学习拼音与一年级语文的生字与课文.请问我这样做能否可以给她带来帮助?

    专家答复 日期:16-08-23 时间:10:51:39

    您好!根据一年级老师反映,有不少孩子在幼儿阶段就学过拼音、汉字,而恰恰是这些孩子对老师教课不感兴趣,认为这些东西都学会了,出现注意力不集中、不遵守纪律等问题,影响听讲习惯的养成。而一年级正是幼儿步入一个全新的学习环境的开始,正是形成好的学习习惯的初始阶段。再有,家教老师在教学方法上和一年级老师是有着很多不同之处的,写字往往会造成教学不到位,写字姿势、笔画顺序也不够正确,过早地学习课文也会对孩子构成一定的负面影响。当然,在入学前给孩子提供适宜的汉字刺激,让孩子感知文字也是可以的,对促进脑的发育是具有积极意义的。因为与认识其它事物相比,幼儿对文字的好奇心显得尤其显著,认字读书会使他们产生一种“长大了”的成就感。所以,适度地让孩子认字读书,但不要写字还是可以的。要注意的是不要把一年级的学习内容全放在入学前完成,这是得不偿失的。

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  • 日期:16-08-22 时间:08:23:50

    【2】、在社会生活中。不论是成人还是孩子,都会受到各方面的诱惑,很多孩子因受不住诱惑而犯了罪,真是令人痛心疾首,如何帮助孩子培养抵制诱惑的能力,避免这样的事情少些发生呢?

    专家答复 日期:16-08-22 时间:08:37:40

    家长您好!只要在这个世界上生存,就会接触到来自各方面的诱惑。正如您说的,要帮助孩子培养抵制诱惑的能力,这是十分重要的,是不是可以考虑三个大的方向:首先要让孩子知道为什么要抵制诱惑;其次要让孩子知道应该抵制哪些诱惑;第三要让孩子知道怎样抵制。这也是最为重要的:要从内外两方面抵制,既要抵制自己的不当想法和不良行为,又要抵制外界对自己的不良渗透和诱导。父母应该引导孩子做到以下几点:一是用知恩感恩抵制自私自利。二是用知责担责抵制放纵任性。三是用善良慈悲抵制施害作恶。四是用意志品质抵制渗透诱导。帮助孩子培养顽强的毅力和坚强的意志,才能更好地抵制诱惑,才能避免被“拉下水”而出问题。

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  • 日期:16-08-18 时间:11:10:13

    【3】、 现在的小朋友不少都有积儲.包括我的女儿.如何通过管好她的钱,让她学会理财呢?

    专家答复 日期:16-08-18 时间:11:42:01

    理财对孩子来说非常重要,是必不可少的社会生存技能.但首要的是树立正确的对金钱的态度,要确立钱是为人服务的,人不能成为钱的奴隶.因此,要想让孩子将来的路走得稳,端正金钱观是第-位的.其次,就是教孩子合理地使用金钱了.1,要让孩子养成儲蓄习惯,并学会简单的账户操作,了解金融运作知识.2,学会计划地花钱,用较少的钱办成要办的事3,给孩子买保险,防止了乱花钱,又给了他-份保障,从中又对保险有一定的认识.4,捐助慈善事业,让她的爱心得到升华.5,让孩子学会理智地看侍广告,能平静,审慎地面对促销手段有助于健康消费观的养成.要注意控制孩子不要让她成为小富翁,不要盲目去攀比.也可让她有持家的机会,知道不当家不知米贵,树立勤俭节约习惯和正确的消费观.

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  • 日期:16-08-18 时间:10:31:31

    【4】、我俩总为对孩子的管理产生分歧,我主张粗一点.可太太却事无巨细,按自己的模式往小孩身上套,凡事都管得很严.我担心小孩将来会缺乏自立能力.请老师给点启迪性意见.

    专家答复 日期:16-08-18 时间:10:56:15

    你好.一个被管制太多或被关照过细的孩子,他会逐渐养成依懒的心理和行为习惯,反而易产生-些坏习惯.但他又往往感觉想摆脫现状而无能为力.大人往往在小孩前办演权威角色,-切要他服从,反而令他慢慢变得不听话,沒有自控力,缺乏自信,笨拙且苦闷.家长要认识自已的局限性,知道在孩子的某些发展阶段上和某些发展方面,你是无能为力的.要明白有时候不作为才是最好的作为,不管才是最好的管.要细中有粗,该放则放.管制太严是不尊重孩子,指导或干涉太多,孩子许多正常的生长秩序被打乱了.建议你俩互相协调好,目的就是让孩子在安全自由快乐轻松的环璄中成长.

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  • 日期:16-08-15 时间:15:29:48 手机:131****107

    【5】、我小孩现在上初二,平时看起来都很乖的,就是少说话,最近学校老师打电话告诉我说他竟然没去上学,后来我问他,他也不理我,直接进房间了,怎么办?我想知道他发生什么事,但是不知道怎么跟他沟通了!~

    专家答复 日期:16-08-16 时间:08:49:32

    家长您好!首先要弄清沟通不是就指讲话这么简单,而是指人与人之间思想与感情的传递和反馈,以求思想达成一致和感情的通畅。沟通包括语言沟通和非语言沟通,最有效的沟通是语言沟通和非语言沟通的结合。“他也不理我”其实是孩子的一种情绪反应,这种表现说明孩子的心情有可能很矛盾、很压抑,如果家长能够通过眼神、动作传递一个安慰的信息,如一个温暖的拥抱,一个信任的眼神,孩子就一定能感受到父母此刻的态度,也许孩子就会愿意进一步表露自己的情绪而不是选择关闭心灵的大门。再有沟通的目的不只是说家长需要知道的事情,还有就是增加信息量。沟通也不是单纯指说,沟通中听比说重要,听是彼此交流的基础。总之,沟通犹如细水长流,决不是一蹴而就的,良好沟通的前提是良好的亲子关系,而亲子关系的培养应该是在长时间的共同生活中建立起来的,家长应该从小、从平时起就重视与孩子的交流沟通,只有这样你才能做到真正了解你的孩子,才能在孩子有困惑的时候给予适时的帮助。

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