专家咨询

  • 日期:16-07-29 时间:09:20:02

    【1】、小孩二年级了,假期总有写作业,可他在家长不在时总写得乱七八糟,怎么办?

    专家答复 日期:16-07-29 时间:10:26:04

    你好.我们要求孩子写作业既要快又要好.但也不能急于否定那乱七八糟的作业.但也绝对不能姑息迁就.要就事论事地分析,让他下判断.爰美是人之天性,引导他重写.若不行,可试一招欲摛故纵办法,收起他的作业,说不用写了.无论何种方法,一定要达到让他自已认识错误的目的,坚持写不好必须重写.若他是为了多看电视电脑而马虎,那就要与他制定计划了,若是有些科难,不会而乱写应付,也可让他把不会的留下,待家长回来一齐讨论学会了再写.免得养成坏习惯.

    查看详情
  • 日期:16-07-28 时间:09:26:49

    【2】、 小孩读书很用功,成绩还可以.我们都是搞电信的,都希望他考上大学学相应专业.可他却对厨艺十分热爰,想报考厨艺,应支持他吗?

    专家答复 日期:16-07-28 时间:10:21:20

    每个人成长过程中,都会亲手种下理想种子.也许是想成为音乐家,也许是艺术家,宇航员,火车司机.各种各样想法会存在于不同的成长期.我们也曾树立过自已的理想,也许实现了,也许正在努力或放弃了.但是,无论处于哪种状,都是青春梦想,都值得回忆.因此,我们不能轻视孩子的理想,而应认真观察思考孩子是否真正热爰厨艺,以及他的想法是否成熟,可在支持的态度下-齐探讨,坚定孩子的决心.厨师虽是普通行业,但干得出色旦开心就是好事情.

    查看详情
  • 日期:16-07-28 时间:09:16:27

    【3】、假期常与大班的孩子玩一些智力题,她常常绐出非标准答案,怎么与她讲解

    专家答复 日期:16-07-28 时间:09:50:28

    想象力远比知识重要,因为知识是有限的,而想象力摡括着世界上的一切并推动着进步,想象力才是知识进化的源泉.所以,不要去简单地否定孩子的非标准答案.而应顺着她的思路,让她去讲述,不是你去跟她讲解,而是让她去向你讲解,展示她的思维过程.家长要做标准答案和想象力之间的桥梁,要设法去激发孩子的想象力使她学会既能充分想象又能尊重标准答案.

    查看详情
  • 日期:16-07-27 时间:09:41:39

    【4】、孩子暑假后就要升初三,这个假期本想他好好学习功课,可他却常常上网与女同学聊天,没心思学习,请问应怎样进行教育?

    专家答复 日期:16-07-27 时间:10:02:19

    您好!这个年龄段的孩子对异性产生好感,喜欢与异性交往,这是他们的心理特点。因此我们不能过多批评指责,宜适当进行疏导:1.引导孩子认识学习是这个阶段的主要任务,分清主次,不能因交朋友贻误学习,影响自己的前程;2.告诉孩子,现在年龄尚小,社会阅历浅,还没有独立生活的能力,不宜交朋友、谈恋爱。以后出来社会,自己成熟了,再加上接触面广,有很多选择,这时交朋友、谈恋爱才合适。

    查看详情
  • 日期:16-07-27 时间:08:04:36

    【5】、我家小男孩今年10岁很淘气经常犯错,因而批评成为常态,但他却无所谓,属于脸皮厚的一类,请问如何批评教育才有效果?

    专家答复 日期:16-07-27 时间:09:35:31

    您好!就如何对孩子的批评教育问题,提些不成熟的意见,供家长参考:1.批评与表扬都是教育的手段,两者都可以采用,从孩子的心理特点考虑,应多采用表扬的方法,教育的效果会更好,因为表扬能够保护孩子的自尊心,调动孩子的积极性,激发其正能量;而把批评作为教育的主要手段,特别是过多过滥的批评,整天没完没了的唠叨,会引起孩子的反感甚至逆反,不恰当的批评容易把孩子的缺点毛病放大或固化,结果是越来越顽皮,你的孩子可能就是这种情况;2.批评要选择时机,不要孩子一犯错就不分青红皂白一顿批,在火头上往往缺乏理性,容易说过头话,孩子难以接受。如果是冷处理,有时间了解孩子犯错的原因,有时间思考用什么方法去教育孩子,这样效果就会好得多;3.要有包容的态度,毕竟是孩子,有这样那样的缺点毛病不足为怪,我们往往用成人的标准去要求孩子,这是不恰当的。在孩子犯错的时候,以宽容的态度对待,平心静气与孩子沟通,晓之以理,动之以情,让孩子感受父母的关爱,我们说的话孩子愿意听,这才能收到教育的效果。

    查看详情