南朗镇教体中心深入开展中小学课堂教学督导活动
发布时间:2021-04-06 16:11     信息来源:本网站      浏览次数:0


  课堂是中小学教学质量提升的主战场,是教师专业发展的主阵地。基于该认识,南朗镇教育和体育事务中心在刚刚过去的2021年3月,深入全镇7所公民办中小学,进行了以提高课堂教学效率为目的的调研督导活动。中山市责任督学黄嘉宏、程燕军,及镇教研员严志文参与了本次课堂调研。调研督导以推门观随堂课和即时议课的方式进行,三人共观课111节。每校调研结束后,均收到一份镇教体中心的反馈报告,其中2所学校还专程邀请镇教体中心对全体教师进行了现场反馈。 

  中山市责任督学、南朗镇教育和体育事务中心副主任黄嘉宏、教研员程燕军,镇教体中心教研专干严志文,对各中小学分别进行了2-3个上午的课堂教学调研督导。三人全神贯注听了每位老师的随堂课,并且不时走近学生,察看学生的书写情况,看学生课堂上的专注程度,观察教师处理教材的情况,观察教师对学有困难生的关注情况,观察全体学生的学习状态及效果。每节课一下课,即时和执教老师进行交流探讨。既肯定老师们做得比较好的地方,也提出课堂教学的建议,如学习目标如何确定,教学环节如何优化整合,学生课堂学习的主体性如何真正有效落实,学习反馈如何即时把握,课堂学习效果如何保证,等等。

  每所学校的调研督导活动结束后,南朗镇教育和体育事务中心分别作了书面的调研反馈。反馈报告提出了改进课堂教学的几点建议,一是要精准确定每节课的学习目标,学习目标要具体、清晰并可检测,不虚要实;二要精备精讲,自觉压缩讲课的时间,把课堂时间真正还给学生,要让每位学生有充分的自我独立学习、合作学习的时空;三是课堂应有即时检测与反馈,即时检测学生学习成果,开展过程性、多方面的学习评价;四是要组建学生共进组或学习对子,提高课堂教学的实效。

  反馈报告还提出,各校要充分相信、关注、发展好每一个学生,他们有无限的发展潜力和可塑性,希望老师们对教育拥有一颗执着的心,在课堂上富有激情,让学生感受到教师教学语言和教师精气神的力量。还要抓住教学质量提升的关键点,既抓好有效管理,校长、行政和每一位教师要一条心,充分发挥好绩效制度的调控价值,切实落实好过程的监控;又要让每一位教师开放自己的课堂,不管有没有人观课,都要把每一节课上好;还要抓实课堂,老师们应从学习目标、学习过程、学习反馈三个方面抓好课堂,教学必须关注到每一个学生,课堂上教师要善于采用激励的方式促进学生不停地思考和训练,把学生们的活力、潜力全面激发出来;要注重思维训练和方法指导,注重一课一得,以提升学生的学力为教学的最终目标。


  
  

  
  


撰稿单位:南朗镇教育和体育事务中心 撰稿人:黄嘉宏 校对人:程燕军 二审:严志文 三审:樊绍兰